新起点一年级下册英语期末试题分析

新起点一年级下册英语期末试题分析这篇一年级下册英语期末试题分析，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、试题的特点根据小学生的生理和心理发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础，在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、总体分析：
小学英语教学评价的主要自的是激励学生的学习兴趣和积极性，因此，此次其中试卷出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。由于一年级学生刚刚开始接触英语，因此本卷中全部试题为听力题。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为100分：共九大块内容，分别为：一、听音标号；二、听音选择,将A、B字母添入括号重；三、听音，连线；四、听音选择：五、听音，圈词；六、听音涂色；七、单项选择；八、看图连线;九、数数连线。整体来看，得分就率较高的是第一、二、三、六题，失分较多的是第四、五题。一年级大约280人，按每题总题数计算止确率，考试具体数据见下表：题号IIIIIVVVIVIIVIIIX
应对题数28001400840280016801120168011202800实对题数27551385840274116091120166211002783正确率98.4%98.9%100%97.89%95.8%100%98.92%98.2%99.4%三、问题分析
第一题，听音标号。大部分同学掌握得较好，能准确地排出顺序。不过我发现个别同学在答题的过程中，Standup和Sitdown发生了混淆，因此，在今后的教学中，我要注意帮助他们对相近的词进行区别。第二题主要是考察学生们对句子的认读情况。从卷面来看，学生们对单个单词的认读掌握得较好，但对句子的选择不是很准确。第三题没有什幺难度，学生失分较少。第四题、第五题丢分比较严重。主要是卷面题量大，学生在大量的句子和图前产生了犹豫或不能迅速找到对应题，这主要是由于我平时上课练得不够充分有关系。今后的教学中，我会拿出大量的例子来练习，帮助他们提高答题和阅卷能力。
第六题是听音涂颜色，由于颜色的单词比较简单，而学生们又都对涂涂画画感兴趣，所以这道题得分率较高。最后三道题是考察学生综合运用语言的能力的。看他们知不知道在日常生活中怎幺样用英语来进行交际、问答等。学生答题情况较好。但在考试中，我发现个别同学听题不够认真，考试的时候手忙脚乱。今后我还要加强他们考试方面的练习，让他们熟悉考试的程序。四、改正措施
这篇一年级英语第二学期期未考试试卷，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
笔试部分：60%1.Thinkandwrite(想一想，写出下列小写字母的邻居)10%1) c2)r3) e
4)i5)2.Finishthewords（完成下列单词）15%sa(海洋）ubell(伞）tr
m2n2e(猴子)Wk(走路)grs(草)(树）swn(荡秋千）
3.Readandcircle（读单词，圈出不同类的词）10%1)A.shirtB.socksC.snow2)A.ice-creamB.cakeC.car3)A.treeB.in C.under 4)A.bellB.plane C.taxi5)A.hat B.wind C.scarf 6)A.panda B.pencil C.bear7) A.mother B. father C. tie 8) A. hand B. nose C. bus9)A.milkB.juiceC.face10)A.fishB.bedC.table4.Readandiudge(读句子，用或判断句子内容是否与图片一致)5%1) I see a big elephant.
2) May I have a hot dog?3) Dont climb the tree.4) I go to Shanghai by van.
5) I see a long pencil.5.Readandchoose(选择填空)10%1)There
adogintheroomA.amB.isC.are2)can you do? I can swim.
A.What B.Who C. Where3)Ihave twoin my pencil-box.根据试卷分析，多数考生对小学英语基础知识和基本技能掌握较好。英语简单句的基本句型的认读掌握还不是很扎实。在小学需要掌握的一般的英语基础知识和基本技能还要全面普及，不要两极分化，教师应精讲多练，把《英语课程标准》中要求的教学目标清楚地讲解、操练、不要走马观花，一代而过，要把英语作为一门科学去学习，应该培养学生的听、说、读、写、译等综合语言能力和实际应用能力，加强记忆单词的教学，掌握单词、词组、句型、语法等全方面的教学，使每个学生能够掌握扎实的英语基础知识和技能。
1、用英语教英语，增加课堂教学的信息量，在教学中创设更多而且符合西

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