五年级下册西师大版数学《倍数、因数》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课题属于五年级下册《倍数与因数》单元中的一个知识点，重点讲解倍数与因数的概念及其应用。通过这节课，学生可以掌握倍数和因数的基本定义，理解它们之间的关系，并能在实际问题中灵活运用。

五年级学生具备一定的计算能力和初步的抽象思维能力，但在理解数与数之间的关系时仍需要通过具体的例子和直观的情境来帮助理解。因此，本设计将通过情境引入和探究学习相结合的方式，帮助学生逐步构建倍数与因数的概念。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：学生能够理解倍数与因数的定义，掌握倍数与因数的基本运算方法，能在简单的实际问题中正确运用。
• 数学思考与表达目标：学生能够通过观察、比较和分析，理解倍数与因数之间的关系，并能用清晰的语言表达解题思路。
• 数学应用与态度目标：学生能够在实际生活中识别并运用倍数与因数的知识，养成积极主动思考和合作学习的习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：倍数与因数的概念及其相互关系，倍数和因数的具体计算方法。

教学难点：帮助学生理解倍数和因数之间的相互关系，特别是因数的确定和倍数的运用。

四、教学准备

• 教具：多媒体课件，教学卡片，黑板，白板笔。
• 学具：学生练习本，数学教科书，计算器。
• 素材：与生活相关的倍数与因数的实际例子。

五、教学过程

（一）情境引入，提出问题（约6分钟）

通过生活情境导入，如“运动会中，几名同学做一个小组，如何分配任务才合适？”引导学生思考什么是倍数和因数，并提出问题：“在这些情况下，数字的倍数与因数有什么联系？”激发学生思考兴趣。

（二）自主探究，理解新知（约14分钟）

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