英语四年级下册第1单元

一、教学目标英语四年级下册Unit1教案
1.知识目标：学生能够准确认读和书写本单元的重点单词，如library、playground、artroom等；熟练掌握描述学校场所的句型“This is my school. Where is the ...?”并能在实际情境中运用。
2.技能目标：学生能够听懂关于学校场所位置的简单对话，并能用英语准确表达自己位置；能用英语介绍自己学校的不同场所，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对学校的热爱之情，增强学生的集体荣誉感；鼓励学生积极参与课堂活动，在交流合作中体验学习英语的乐趣。
二、教学重点与难点
1.教学重点：掌握本单元的重点单词和句型：学会用英语描述学校场所及其位置。
2.教学难点：正确使用方位介词in、on、under等描述位置；能在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法
1.游戏教学法：通过“开火车读单词”“猜单词”等游戏，激发学生学习兴趣，提高单词认读能力。
2.情景教学法：创设学校场所的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语，增强语言实际运用能力。
3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，如讨论学校场所的位置、绘制学校地图等，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程
（一）导入：同学们，今天老师要带你们开启一段超级有趣的英语之旅！Let's go！
（播放一段有趣的英语动画视频，视频内容是几个小朋友在不同的季节里玩耍，有放风筝、堆雪人、野餐等场景，画面色彩鲜艳，充满童趣。哇哦，同学们看得是不是特别开心呀？）
（暂停视频，提问学生）生1：我看到他们在春天放风筝！师：哇，你观察得好仔细呀！那春天用英语怎么说呢？（引导学生说出spring，并写在黑板上）
生2：还有他们在冬天堆雪人！师：没错！冬天就是winter。（同样写在黑板上）同学们，我们今天要学习的内容呀，就和这几个季节有关哦！大家想不想知道在不同的季节里，还有哪些好玩的英语表达呢？让我们一起走进今天的英语课堂吧！
（二）知识讲解
1.单词讲解：现在，老师要给大家介绍一些和季节相关的单词宝宝啦！（拿出春天的图片）看，这张美丽的图片，展示的就是春天。春天里，花儿都开了，草儿也绿了，到处都是生机勃勃的。那春天里有一种特别漂亮的花，叫flower（拿着花的实物，展示给学生看，同时在黑板上写下“flower”），跟老师读，flower，flower，大家一起大声读！
（依次拿出夏天、秋天、冬天的图片，用同样的方式讲解summer、autumn、winter这几个单词。）接下来，老师要考考大家啦！（把单词卡片打乱顺序，逐一展示给学生）谁能快速准确地读出这个单词呀？生3：flower！
师：太棒啦！奖励你一个小贴纸！（给学生贴上贴纸）
2.句型讲解：同学们，学会了单词，我们还要学会用它们来说句子哦！展示春天的图片，指着图片说：It's spring. The flowers are beautiful。（板书这两个句子），跟老师读，It's spring. The flowers are beautiful。大家读得真响亮！这里的“It's..”就是用来介绍季节的句型，表示“现在是...季节”。“The...”后面接上描述这个季节特点的东西，就像这里说的flowers are beautiful，就是说花儿很漂亮。
（用同样的方式讲解夏天、秋天、冬天的句型：It's summer. The sun is hot. It's autumn. The leaves are falling. It's winter. The snow is white。）
每个句型讲解完后，让学生跟着读几遍。
好啦，现在老师说中文，你们用刚学的英语句子来回答，看看谁反应最快！师：现在是什么季节呀？生4：It's summer. The sun is hot！
师：非常棒！那秋天有什么特点呢？生5：It's autumn. The leaves are falling。
（三）互动环节：接下来，我们要玩一个超有趣的小组英语对话表演活动！（把学生分成若干小组，每组4-5人）同学们，每个小组就像是一个小小的英语表演团队哦！你们要根据老师给出的季节主题，用我们刚刚学的单词和句型，编一段对话。比如说，你们小组抽到了春天，就可以这样表演：
A：Look! It's spring.
B：Yes, the flowers are so beautiful. Let's go and play.
C：Great idea！

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