五年级学生已经掌握了一定的英语基础,具备较强的语言储备和较高的学习兴趣,能够与他人交流。然而,部分学生可能面临一些学习困难,教师需要通过有趣有效的教学活动吸引学生参与,激发他们的学习兴趣,培养他们的自主学习能力。
教学目标包括:通过语篇学习,学生能够理解并复述语篇的主要内容,部分学生在学习过程中能够提高信息获取的能力,并增进对农村生活的了解和向往。
在教学过程中,学生将通过听读词汇cow、grade、field、orchard、pick、cherry以及相关短语,如 in the field、feed the cows、pick fruit等,来加深对英语的理解和运用。通过这些学习,学生还将增强对乡村文化的理解,激发他们对乡村生活的兴趣。
教学重点包括:1) 能听懂并认读核心词汇和短语;2) 准确运用一般现在时第三人称单数形式。教学难点则是如何通过老师的引导,帮助学生理解语篇并在阅读中获取信息。
在教学过程中,首先通过一首歌Old Macdonald had a farm帮助学生进入学习状态,并通过图片引导学生进入本课主题。通过课文阅读、图片观察和任务驱动,学生将逐步掌握文本内容,最终通过跟读、模仿、复述等活动提高语言运用能力。
最后,在拓展练习中,学生将听并观察Nancy的country life,通过讨论和展示,进一步巩固所学知识,并提升语言运用能力。
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