五年级下册英语 Unit 6 Good Habits 广东开心英语（粤人版）

【教学目标】Unit 6 Good Habits 1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用 2．需要掌握的词组：once, twice, three times, go fishing, go hiking, go ice-skating, go swimming, Target。 3．学习使用本课重点句型：
(1) What do you often do?
(2) Do you...?
(3) How do you...?
4．鼓励学生大胆发言及表达 5．培养学生对英文学科的兴趣。 6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】
1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
Step 1. Greeting. 教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2. Warm-up/Leading+ 教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
(1) 师生进行对话引出本课话题。
(2) What's your favorite activity?
Step 3. Presentation.
1. Words Learning
(1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
(2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2. Pronunciation Part.
(1) 老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
(2) 然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3. Vocabulary Part.
教师教授重点词汇：once, twice, three times, go fishing, go hiking, go ice-skating, go swimming, Target。
4. Listening Part
请听课文内容，并回答课文内的相关问题！
(1) Do you often go swimming?
(2) How often? Once a week? Twice a month? Three times a week or everyday?
5. Reading Part.
(1) 教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
(2) 教师向同学解释课文内容，并让学生反复听读，学习模仿。教师“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”
Step 4. Summary.
学生自我总结今天上课所学内容。
【课堂练习】
Write a composition about my good habits
【作业布置】
1．抄写单词十遍。
2．熟悉本课的语法知识。
3．朗读课文。
4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。
5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。

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