人教精通版英语5上五年级上册第一单元

金戈铁骑整理制作学校：安乐中心小学
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作使用年级：五年级
课题：Unit 1 Lesson 1
课题教学目标教学重点及难点
教学流程Step 1 Warming-up Step 2 Presentation
主备人：石萌
Unit 1 Lesson 1 目标：能够正确地听、说、认读英语国家的名称：Britain
听说读写单词：I, you, am, is, my, your, friend
能够正确地听、说、认读涉及住址的句子单词：I, you, am, is, my, your, friend
句子：I'm Bob. I'm eleven. I come from Britain.
能够向新同学介绍自己的基本情况；包括姓名、年龄、以及所在国家、城市或地区。
教学过程教师活动：1）播放四年级上册第二课Where are you from？和三年级下册第8课歌曲How old are you？的磁带。
2）让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习are you from? I’m from China. How old are you? Where? I’m seven等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。
1）展示本课的教学挂图，让学生观察。
2）教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。
3）引导学生通过头发颜色等外部特征猜测Zhou Pei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案：Zhou Pei is from Beijing. She is a Chinese girl. Bob is from Britain. He is an English boy。
4）提出问题：（板书Britain并解释）How old is Zhou Pei? How old is Bob? Do you know? Listen to the tape and try to find the answer.
5）播放录音，让学生听后回答问题。
6）选几个学生回答问题，教师应耐心引导并给予鼓励。
7）再播放录音，让学生核对以上问题的答案。
学生活动：1）学生听并唱歌曲
2）和老师一起复习旧知。
1）观察挂图
2）了解挂图内容
3）猜测答案
4）回答教师提出的问题
5）听力练习
6）核对答案
1）操练对话
Step 3 Practice
Step 4 Assessment
Step 5 Homework
归纳总结布置作业
板书设计教后反思
教师拿出事先准备好的“名片”，学生抽签得到自己的一份
1）再次播放对话录音，让学生看着挂图逐句模仿跟读。
2）分角色重现本课对话。

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