文章内容
教材第98～99页的“数与运算”，第100页“练习与应用”第1～5题，第103～104页“探索与实践”的第16～17、19、思考题。
1.通过复习使学生对三位数的认识、三位数的组成、比较大小有进一步加深理解，并能熟练地读写。
2.加深对乘、除法的理解，熟练掌握乘法口决，巩固运用乘法口决计算乘法和除法。
3.巩固两位数加、减两位数的计算方法。
【教学重点】回顾三位数的认识、乘、除法的基本知识、两位数加、减两位数的计算。
【教学难点】灵活运用所学知识计算。
【教学过程】
一、导入新课：从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下三位数的认识，表内乘、除法及用乘法口决计算乘法和除法，两位数加、减两位数。（板书：数与运算）
二、复习三位数的认识：
1.教师：同学们对三位数有哪些认识呢？指名学生回答，教师总结：最小的三位数是100，最大的三位数是999；三位数里有整百数、几百几十数。
2.复习三位数的读写和组成。请同学们回顾一下，三位数是如何读写的？它的组成是怎样的？例如：数字357，读作三百五十七，由3个百、5个十和7个一组成。
3.复习三位数的大小比较。我们如何比较两个三位数的大小呢？请同学们分享自已的方法。教师出两个三位数，指名学生说说它们的组成并比较它们的大小。
三、复习乘法口决表及用乘法口决计算乘、除法：请同学们齐背乘法口诀表，确保每位学生都能熟练掌握。接下来，我们将通过一些例题来复习如何用乘法口决计算乘法和除法。
1.出示教材第99页上面第一个图，学生根据图片信息列出两个乘法算式和两个除法算式，指名学生回答，教师根据学生的回答情况，讲解乘、除法的意义及用乘法口决计算乘法和除法的方法。
2.再出示教材第99页上面第二个图，要求学生不仅给出答案，还要说明是如何运用乘法口决得出答案的。
四、复习两位数加、减两位数：教师：两位数加两位数时，如何计算？两位数减两位数时，又该如何计算呢？学生独立思考后，同桌之间互相交流，分享自己的理解和方法。
五、巩固练习：
1.完成“练习与应用”第1题。
2.完成“练习与应用”第2题。
3.完成“练习与应用”第3题。
4.完成“练习与应用”第4题。
5.完成“练习与应用”第5题。
6.完成“探索与实践”第16～17题。
7.完成“探索与实践”第19题和思考题。
六、课堂小结：今天这节课你学到了什么？你有什么收获和体会？
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