三年级上册数学《去奶奶家》教学设计（北师大版）

一、教材分析与学情分析

《去奶奶家》是北师大版小学三年级上册的数学教材中的一个课时，主要教学内容为乘法的基本概念与应用。通过生活化的情境引入，帮助学生在真实的情境中理解乘法的含义，培养其逻辑思维与实际问题的解决能力。三年级学生已具备一定的数感，但在从“会算”向“理解为什么这样算”转变的过程中，需要教师通过操作、图示等方式加深学生的理解。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用较清楚的语言或算式说明思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

• 教学重点：乘法的实际意义与计算方法，特别是在生活情境中的应用。
• 教学难点：学生如何将具体的生活情境转化为数学问题，理解乘法运算背后的数量关系。

四、教学准备

• 学具：多种操作性教具（如积木、算盘等）
• 教学资源：课件、学生练习册
• 教学环境：充足的空间供学生进行小组合作与讨论

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过“去奶奶家”这一生活化情境，提出问题：如果奶奶家有几排苹果树，每排有几个苹果，如何计算总共有多少苹果？让学生初步理解乘法的实际应用。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

1. 教师引导学生观察生活中的乘法应用实例，如物品分组、物品堆叠等。

2. 通过学具操作或图示帮助学生理解“每排几个”与“几排”之间的关系，结合算式进行思考。

3. 学生进行小组讨论，[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。