北师大版小学三年级下册数学《买新书》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课是北师大版小学三年级下册数学教材中的一课，主要教学内容为除法的实际应用——通过购买新书的情境来引导学生理解除法的意义与计算方法。通过设定贴近学生生活的实际问题，帮助学生建立除法与实际问题之间的联系。

学情分析：三年级学生已经掌握了基本的除法计算，但仍处于从“会算”到“理解为什么算”的过渡阶段。在教学过程中，应当通过直观的操作和情境创设，帮助学生深刻理解除法的基本概念与应用。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用较清楚的语言或算式说明思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：理解除法的实际意义及其在生活中的应用，能够运用除法解决实际问题。

教学难点：学生能够根据实际情境灵活地选择和应用除法进行解答。

四、教学准备

• 学具：计算器、课本、纸笔、挂图等
• 教学资源：与“买新书”相关的生活实例或图片
• 板书设计：在黑板上画出书本和钱的示意图，帮助学生直观理解问题情境。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过提出“如果你要买新书，手里有一定的钱，怎么才能买到自己想要的书？”的实际问题，引导学生思考除法在实际生活中的应用。通过学生讨论，教师总结出除法是分配和均匀分配的一种方式。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

教师通过举例，给出具体的“买新书”问题情境，如：一本书[更多内容请下载原文档查看...]

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