青岛版小学三年级下册数学《三位数除以一位数，首位不够除》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课内容来自青岛版小学数学三年级下册，主要学习三位数除以一位数的计算方法，特别是首位不够除的情况。通过实际情境，帮助学生理解除法的运算过程，培养其从具体操作到抽象思考的能力。三年级学生具备一定的计算能力，但抽象思维尚处于发展阶段，因此需要通过具体实例和图示来加深理解。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用较清楚的语言或算式说明思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：理解三位数除以一位数，首位不够除的运算过程，掌握正确的计算步骤。

教学难点：学生如何理解在除法运算中，首位数字不够除时的处理方法（如进位的应用）。

四、教学准备

• 学具：数学操作卡片、数字卡片、黑板。
• 教师准备：教学案例、生活化情境图示。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过生活化情境引入，如“如果你有345元，要分给3个小朋友，每个小朋友能分到多少钱？”让学生用除法模型表达出来，激发学生的兴趣。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

学生独立操作，教师通过示范引导学生理解三位数除以一位数，尤其是首位不够除的情况。利用图示帮助学生直观理解如何处理不够除的数字。

（三）交流巩固，形成方法（约8分钟）

组织学生交流各自的解题思路，通过小组讨论，帮助学生梳理除法的步骤，特别是[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。