华东师大版初中科学七年级下册期末测试卷

一、单选题。华东师大版初中科学七年级下册期末测试卷
1.寒来暑往，春华秋实，本学期生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下有关人类活动对生物圈的影响，错误的是（）
A.当前，在破坏生态系统稳定性的因素中，对生态系统影响最大的是人为因素
B.为了人类的可持续发展，必须控制人口的增长
C.人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
D.人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
2.人类辅助生殖技术采用医疗辅助手段，通过体外受精、胚胎移植等技术可帮助不孕不育的夫妇生育后代。下列相关叙述正确的是（）
A.体外受精技术一般需要对女性注射性激素促进排卵
B.体外受精时需对MⅡ期的卵母细胞进行去核处理
C.胚胎发育经历了受精卵→囊胚→桑葚胚→原肠胚过程
D.经胚胎移植技术所生育的双胞胎不一定是同卵双胎
3.关于微生物在自然界中的作用，下列的说法错误的是（）
A.病毒一旦侵入人体，就会使人患病
B.种植豆科植物能提高土壤肥力，是因为豆科植物的根瘤中有能够固氮的根瘤菌
C.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程是呼吸作用
D.人类利用病毒制作疫苗，预防疾病
4.月季、菊等植物的栽培常用什么方法（）
A.嫁接
B.播种
C.扦插
D.压条
5.关于细菌和真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，下列描述正确的是（）
A.大多数作为分解者参与物质循环
B.都能引起动植物和人患病
C.微不足道，可有可无
D.都能制造有机物
6.两个或多个群落间的过渡地带称为群落交错区。交错区内单位面积的生物种类和种群密度较之于相邻群落均有所增加，生态学上把这种现象称为“边缘效应”。下列说法错误的是（）
A.海陆潮间带的群落交错区既有相邻两个群落共有的物种，也有其特有物种
B.森林和草原的交错区内，群落的水平结构、垂直结构均比较明显
C.交错区物种繁多、食物网复杂，使生态系统具有较高的恢复力稳定性
D.交错区能为生物提供更加丰富的资源，通常生物多样性较高
7.下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。①～④中，通过捕食关系传递物质和能量的是消费者②生产者A.?B.c.?4分解者消费者D.?
8.某同学在学习了人的生殖、发育和遗传的内容后，进行了总结，下列叙述是其中的一部分，错误的是（）
A.睾丸产生精子，卵巢产生卵细胞
B.性染色体为XY的受精卵发育成男孩
C.胎儿生活在母体子宫内的羊水中
D.胎儿通过与母体直接相通的血管，获得营养
9.人体产生精子和分泌雄性激素，产生卵细胞和分泌雌性激素，受精部位，胚胎发育的主要场所分别是（）
①卵巢②睾丸③输卵管④子宫③输精管③附睾A.??@
B?@④c.@@??D.26④6
10.每年的春夏之际，池塘中的雄蛙通过声声鸣叫吸引雌蛙前来抱对，以便完成受精。青蛙的受精方式和发育方式分别是（）
A.体内受精，直接发育
B.体内受精，变态发育
C.体外受精，直接发育
D.体外受精，变态发育
11.我国许多古诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列诗句，最能体现物质可以在生物与无机环境之间往返循环的是（）
A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B.落红不是无情物，化作春泥更护花
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
12.以下对四种动物的生长发育过程叙述正确的是（）
A.人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿
B.菜粉蝶：受精卵→幼虫→成虫
C.青蛙：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.蝗虫：受精卵→幼虫→蛹→成虫
13.下列有关生物的生殖和发育的叙述，正确的是（）
A.青蛙的发育过程属于变态发育
B.冬枣嫁接能保持贴木的优良性状
C.人的受精作用在子宫中完成
D.人类精子的染色体组成是22条+Y
14.为了尽量减少农药污染，应当（）
A.多施用化肥
B.尽可能施用农家肥
C.不使用任何肥料
D.适当使用农药
15.下列关于自然资源的叙述中，正确的是（）
A.自然资源就是环境中人类用于生活和生产的物质
B.风能属于自然资源，太阳能不属于自然资源
C.自然资源都是可再生的，人类可以无限使用
D.为了节约自然资源，人类应该停止发展经济，重点保护自然环境
16.人类的活动有时干预了自然生态系统，如毁林开荒，其结果是（）
A.有利于生态系统的稳定
B.降低了生态系统的自我调节能力
C.有利于保护生态环境
D.更有利于人类生存
17.下列生物可以生活在生物圈各个圈层的是（）
A.细菌
B.鱼
C.麻雀
D.蝙蝠
18.人的胚胎发育是从一个小小的受精卵开始的，从受精卵的形成到新生儿从母体产出的那一刻，各阶段需经过的场所依次是（）
①卵巢②睾丸③输卵管④输精管③阴道③子宫A.??

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