文章内容
教学导航教学内容教学目标教学重点教学难点
教学准备教学过程、Warm-up&Revision
1.Greetings. T:Good morning, class. T:When do you get up?
Unit 1 My day
Part A 一课时第 Let's learn Ask and write 第二课时
+ Let's try Let's talk 第三课时 Let's spell
【知识目标】1. 能听、说、读、写重点词汇。如：take，eat breakfast，have... class，play sports。
2. 能运用频度副词提问时间并作答。如：When do you usually eat dinner in Spain? Usually at 9:30 or 10 o'clock.
3. 能准确发音 cl, pl 字母组合。
【能力目标】能掌握 Part A 部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。
【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。
1、掌握 Part A 的重点词汇。eg: eat breakfast, play sports..
2. 掌握 Part A 重点句型。eg: When do you...? I usually/often.
3. 掌握 cl, pl 的拼读。
1、2、3、特殊疑问词 When 的用法。句型: When do you..? I usually/often.. at... 在实际生活中的灵活运用。引导培养学生良好的生活习惯。
第一课时 教学过程
Ss: Good morning, teacher. S2: I get up at...
课时安排 3 课时。批注通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈内容也
T: When do you eat breakfast? S2: I eat breakfast at...
2. Tell your partner about your timetable.
二、Presentation & Practice
1. 学习 Mainscene。
(1) 多媒体呈现 Mainscene 中的情景，播放录音，并思考问题: What are they talking about?
(2) 请同学们根据场景回答 Mainscene 中问题。
(3) 听录音，学生跟读模仿。
(4) 教师让学生补充完整下面两段对话。
Dialogue 1 A: When do you get up? B: I often...
Dialogue 2 A: What do you do? B: I often my mum.
2. 学习 Let's learn at 7 o'clock (在周末)?
(打扫房间) and (洗衣服). (有时) I go shopping with...
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