四年级英语上册Unit7Whoseisthis教案湘少版

教学目标：1、用‘Whose is this?’询问物品归属并做出回应。2、掌握词汇：理解‘bag’, ‘badge’, ‘purse’, ‘scarf’, ‘flower’, ‘flag’等单词。3、掌握‘Whose is this?’句型的使用。

教学重、难点：
1、掌握‘Whose is this?’句型及其回答方式；
2、熟练运用‘Yes, it is’与‘No, it isn’t’的句型。教学难点：
理解‘Whose’, ‘It’s’, ‘Yes, it is’与‘No, it isn’t’的用法。

课时安排：
A部分：教学内容介绍；
B、C、D部分：具体教学活动；
E、F部分：总结与实践。课时安排：1课时。

一、教学目标：
1课时：学生能够听懂并会说新单词；
2课时：能够理解并会说本课对话；
3课时：能够灵活运用句型询问物品的主人，并做出回应。

二、教学重点及难点：
重点：熟练使用‘Whose is this?’句型；
难点：掌握‘Lily’, ‘your’, ‘my’等词汇的用法。

三、教学准备：
大纸箱、玩具、单词卡片、教学挂图、多媒体课件等。

四、教学步骤：
Step 1：Warming up
1、师生问候
2、自由会话与角色表演。
Step 2：Presentation and Drill
1、教师可以向学生借用一些学习用品，展示物品并问‘Whose is this?’学生根据回答做出互动。
T: Can you borrow me some pencil-boxes, pens, erasers and rulers? Thanks. What is this?
S1: It is a pencil. T: Right. It’s a pencil. S2?
S2: No. It’s a pencil. Whose is this? I am sorry, I forgot it. Is this yours?
T: Is this your pencil, S3?
S3: Yes. T: Oh, it is your pencil. It is S3’s pencil.

展示人物（Miss Guo, Lingling, Jane, Jake, Peter, Mingming, Anne）及物品。
T: Who are they?
S: They are...
T: Look! What are these?

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