[九年级语文]期中考试模拟卷统编版语文九年级上册

九年级上学期语文期中考试模拟卷
一、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（10分）
玩耍本身就是一种学习。
①放假了，是让孩子撒欢，还是给孩子报班？很多家长感到为难。为什么为难？因为不了解自由玩耍对孩子的价值。一旦家长了解了，那么这个问题就不难解决了。
②家长应该重新认识玩耍，不要再将玩耍和学习对立起来，要把玩耍看成对学习的补充。童年自由玩耍很重要。精神病学家曾用42年时间，跟踪采访，了解童年生活给孩子们日后造成的影响。结果显示，童年不能自由玩耍的孩子，长大后不快乐的概率更大，从而导致适应新环境的能力更差。
③动物行为研究也证实，玩耍的益处以及它在进化上的重要性：从根本上讲，玩耍能让动物（包括人类）学习很多技能，有利于生存和繁衍后代。
④孩子如何从自由玩耍中获得更多益处呢？答案是，与同龄人一起玩耍。孩子可以从老师那里学习如何约束自己，成为遵守纪律的人，但是无法跟随老师学习如何变成社交达人。因为只有与同龄人玩耍，孩子的社交能力才会增强。
⑤通过与同龄人互动，孩子才会知道哪些是大家接受的，哪些是大家不接受的。想长久地维持与同伴的良好关系，需要公平交往并进行角色轮换——你不能总扮演仙女、八路军等正面角色，否则就会失去同伴。
⑥通常，孩子都想与同龄人交往。与同龄人交往时遇到挫折，孩子就不会像遇到数学难题时那么轻易放弃。这有助于孩子学习更多的沟通技巧，并增强抗挫折能力。而沟通技巧是孩子日后走上社会要用到的最重要技能。
⑦研究显示，孩子与同龄人玩耍时使用的语言，比与成年人玩耍时使用的语言更复杂。角色扮演游戏中，如果孩子提及不存在的事物，就需要使用复杂的语言来帮助同伴理解。
⑧自由玩耍能增强孩子的社交能力，不能自由玩耍将阻碍孩子社交能力的增强，这得到了相关研究的证实。
⑨美国教育研究基金会曾针对贫困儿童和成绩较差的儿童进行了一项研究。研究者在报告中指出，相比那些始终有老师教导、不能自由玩耍的幼儿园，以自由玩耍为主导内容的幼儿园培养出的孩子，以后能更好地适应社会。
⑩玩耍本身就是一种学习。生物学家认为，玩耍还能提升孩子的灵活性和创造性。当遇到意外情况或处于新环境时，灵活性和创造性强的孩子更具优势。
⑪有些家长认为，有时他们也想让孩子自由玩耍，可又担心孩子受伤。家长害怕孩子受伤，这种担心很正常，但是不让孩子自由玩耍的代价却是——孩子长大后，难以应对复杂的世界。
⑫“父母之爱子，则为之计深远。”所以，为了孩子的将来，假期该让孩子撒欢还是该给孩子报班，这问题正确的做法是——不管报不报班，一定得让孩子撒欢。（桑菊/有删改）
1. 下列对童年玩耍很重要的原因分析，不正确的一项是（）
A. 玩耍本身是对学习的很重要的补充。
B. 玩耍的孩子长大后快乐的概率更大。
C. 玩耍的孩子将来更有能力去适应新环境。
D. 孩子在玩耍中能学习技能，学会竞争。
2. 关于儿童与同龄人一起玩耍的重要性，下列理解不正确的一项是（）
A. 有助于提高孩子的社交能力和自控能力。
B. 有助于孩子学会彼此了解、退让和接纳。
C. 有助于孩子学习社交必备的沟通技巧。
D. 有助于孩子在交往中逐渐增强抗挫能力。
3. 不能自由玩耍除影响孩子的社交能力外，还有哪些不良影响？请简要概括。
二、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分）
人生树下
①“维桑与梓，必恭敬止。”语出《诗经·小雅·小弃》，意思是说：桑树梓树乃父母所栽，见之必肃立生敬。父母者，为何要在舍前植这两种树呢？答案是“以遗子孙给蚕食、具器用者也”（《朱熹集传》），即让子孙有衣裳穿、有家具使。后来，“桑梓”便成了“故里”“家乡”的代称。
②树非速生，非一季一岁之功，它春华秋实、生生不息，像一位高寿的家族长老，俯看儿孙绕膝。所谓“荫泽”“荫蔽”“荫佑”之说，皆缘于树。有祖必有根，有宅必有树。再穷的人家，也能给后人撑起一片盛大的荫凉。这是祖辈赠予子嗣最简朴、最牢固的遗产了。
③树，犹若亲属。
④老人们讲，闹饥荒时，都是树先枯、人后亡，因为果腹的最后一样东西，是树皮。人，只要熬到春天就不会饿死，这时候，树抽芽，野菜生，槐花、榆钱、椿叶、杨穗，都是好食材。
⑤几千年来，凡户居，必在一棵大树下；凡村首，必有一棵神采奕奕的老树。无荫不成庐，无林不成族。就像民谣里所唱，“问我祖先何处来，山西洪洞大槐树”，“祖先故里叫什么，大槐树下老窝”。树，是家舍的象征，是地址的招幡。

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