2026八年级上册生物苏教版

第5单元 第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界
讨论“藻类植物的共同特征是什么？”藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中。
讨论“为什么苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的环境中？”因为它们的生殖过程离不开水，所以只能在阴湿环境中生长。
讨论“裸子植物和被子植物适合什么样的环境？”裸子植物和被子植物的生殖过程不受水的限制，适应的环境非常广泛。
自我评价：1.C 2.D 3.B 4.特征：植株高矮、生活环境、有无输导组织。苔藓植物矮小，生活在阴湿环境中，无输导组织；蕨类植物能长高，生活在阴湿环境中，有输导组织。
5. 珍稀植物是指因自然环境变化或人为破坏而濒临灭绝的植物。我国的珍稀植物包括秒锣、琪桐、水杉、金花茶等。
思维拓展：1. 不相信。苔藓植物没有输导组织，不能为植株输送大量的营养物质，因此无法长得很高。
2. 浮萍的主要特征是：种子外面有果皮包被，形成果实。
第二节 千姿百态的动物世界
讨论“软体动物对我们的生活有什么影响？”软体动物具有食用、药用、观赏等价值，但部分软体动物也会危害人体健康、损害养殖业、破坏建筑物等。
讨论“有的动物不属于昆虫，为什么？”昆虫具有节肢动物的共同特征，同时通常有两对翅和三对足。上述动物不具备这些特征，因此它们不属于昆虫。
讨论“鲫鱼的哪些特点与水生生活相适应？”鲫鱼适应水生环境的特点：体表覆盖鳞片，身体流线型，使用鳍游泳、鳃呼吸，身体两侧有侧线，能感知水流的方向。
生物的多样性 教材练习答案
讨论“我们可以做哪些事情保护鸟类？”从我做起，不伤害它们；拒绝吃非饲养的鸟类及鸟蛋；不购买野生鸟类羽毛或其他器官制成的工艺品；宣传保护鸟类的知识等。
讨论“哺乳动物和人类生活有什么关系？”（1) 哺乳动物为人类提供服装制品原料；（2）一些哺乳动物为人类提供食物；（3）一些哺乳动物可作为运输工具；（4) 一些哺乳动物具有药用价值。
自我评价：1.C 2.B 3.B 4.（1）错误，蜈蚣属于多足纲，蜘蛛属于蛛形纲；（2）错误，节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群；（3）正确，蝴蝶在幼虫期为害植物，成虫期帮助植物传粉；（4）错误，大熊猫是我国“活化石”，其余动物不是。
思维拓展：这种说法不对。任何一种动物的数量过多或过少都会破坏自然界的生态平衡。
第三节 神奇的微生物
讨论“细菌对环境的影响？”腐生细菌分解动物遗体、植物枯枝败叶中的有机物，生成二氧化碳和水，返回到无机环境中，促进自然界物质的循环。
讨论“防止家中食品或衣物霉变的措施？”

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。