三年级下册沪教版数学教案

一、教学目标
1.知识与技能目标：让学生能熟练掌握本册教材中的各类数学运算，比如准确进行整数乘除法、小数加减法的计算，清晰认识面积和周长的概念并能正确计算。例如会计算长方形的面积（长×宽）与周长（2×（长+宽）），能快速算出3.5+2.1=5.6这样的小数加法。
2.过程与方法目标：通过多样化的教学活动，如小组合作探究、数学游戏等，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。例如在小组合作探究中，学生要思考如何用不同方法解决“已知长方形面积和长，求宽”的问题。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的学习兴趣，培养他们认真严谨的学习态度。当学生算出正确答案时，给予及时肯定，让他们感受成功的喜悦，增强学习数学的自信心。
二、教学重难点
1.教学重点：整数乘除法的算理和算法，面积与周长的概念及计算方法。比如在整数乘法中，要理解为什么3x4=12，掌握乘法竖式的计算步骤。对于面积和周长，要能准确区分，知道什么时候求面积，什么时候求周长。
2.教学难点：运用所学知识解决生活中的实际数学问题，培养学生的数学思维灵活性。例如在解决“用一定长度的栅栏围长方形花园，怎样围面积最大”的问题时，学生需要综合运用面积和周长知识，进行分析和推理。
三、教学方法
1.游戏教学法：将数学知识融入游戏中，比如玩“数字接龙”游戏。老师先说出一个数字，让学生依次说出比前一个数字大1的数，看谁反应快且准确。还可以玩“数学扑克牌”，去掉花脸牌，用数字牌进行加减乘除运算游戏。预期效果：能极大地激发学生的参与热情，让他们在轻松愉快的氛围中提高数字敏感度和运算速度，不再觉得数学枯燥，而是充满乐趣。
2.情境教学法：创设生活中的数学情境，比如模拟超市购物场景。准备一些标有价格的商品卡片，让学生扮演顾客和收银员。顾客挑选商品后计算总价并付款，收银员进行找零操作。预期效果：使学生明白数学在生活中的广泛应用，增强他们运用数学知识解决实际问题的能力，感受到数学与生活息息相关，提高学习积极性。
3.小组合作学习法：将学生分成若干小组，每组4-5人。布置一个数学探究任务，如探究长方形和正方形周长与面积的关系。小组内成员分工合作，有的负责测量，有的负责记录，有的负责计算，共同完成探究报告。预期效果：培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会交流与分享，通过互相学习，拓宽思维方式，更深入地理解数学知识。
四、教学过程
1.导入：同学们！今天老师要给大家讲个超有趣的数学小故事。在很久很久以前，有一个王国，里面住着一位聪明的大臣。这个王国的国王非常喜欢下棋，有一天，他就跟大臣说：“爱卿啊，你这么聪明，我要重重赏赐你！你想要什么，尽管说！”大臣想了想，就说：“我不要金银财宝，我只要您在棋盘上给我一些麦粒。”
2.知识讲解：接下来我们正式进入今天的数学知识学习。课本上说：“倍数就是一个整数能够被另一个整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。例如，15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。”
3.互动环节：现在我们来玩一个小组竞赛游戏。我把大家分成四个小组，每个小组推选一名代表到前面来。我会在大屏幕上展示一些数字，每个代表要快速判断这些数字是哪些数的倍数，并说出对应的倍数关系。
4.实践活动：接下来，我们要进行一个实践活动。每个小组的同学将根据课本内容进行分组讨论与实践，最终得出结论并展示给全班。

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