沪教版六年级英语上册课文2024版young travellers

沪教版六年级英语上册课文《Young Travellers》（2024版）
教案一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够熟练掌握课文中的重点词汇，比如 traveller, destination, journey 等，能准确发音并运用到日常表达中。理解课文中的关键句型，像 I'm going to.., We'll.. 等，并能用这些句型描述自己的旅行计划。
提升学生的阅读理解能力，能读懂关于旅行的英语短文，获取关键信息。
2.过程与方法目标
通过小组讨论，培养学生的合作交流能力，让他们能在交流中分享自已的旅行想法。
借助角色扮演，锻炼学生的口语表达能力，使他们敢于用英语表达自己的观点。
3.情感态度与价值观目标
激发学生对不同地方的兴趣和向往，拓宽国际视野，培养学生勇于探索、积极规划的品质，鼓励他们大胆追求自己的旅行梦想。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握重点词汇和句型，能灵活运用进行对话交流。理解课文内容，梳理旅行计划的相关信息。
2.教学难点
准确运用 I'm going to.., We'll.. 等句型，注意时态的正确使用。引导学生在阅读中理解一些细节，并能用英语准确表达自己的理解。
三、教学方法
1.情景教学法：创设生动有趣的旅行情景，比如模拟一次跨国旅行，让学生扮演不同国家的旅行者，身临其境地感受不同文化背景下的交流场景。通过布置教室为不同的旅行地点，张贴相应国家的标志性图片，播放当地的特色音乐等，让学生仿佛置身于真实的旅行环境中。
2.小组合作学习法：将学生分成若干小组，每组4-5人。在讲解课文时，让小组讨论不同旅行者的经历和感受，鼓励学生互相交流想法，分享自已的观点。
3.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源辅助教学。展示世界各地的美丽风景图片，让学生直观感受不同的地域风貌；播放当地的特色美食制作视频，引出课文中关于食物的描述。
四、教学过程
（一）导入
同学们，上课之前呀，老师先给大家播放一段超有趣的旅行视频哦。（播放一段世界各地美丽风景和有趣活动的旅行视频）
哇哦，看了这个视频，是不是感觉心都跟着飞出去啦？大家有没有特别想去旅行的冲动呀？（同学们纷纷回应）好啦，那今天咱们就跟着一群年轻的旅行者，一起走进课本《Young Travellers》，看看他们的旅行故事吧！
（二）课文讲解
我们先来看看第一段哈。“Last summer, I went on a trip to the mountains with my classmates.”
来，跟老师一起读，“Last summer, 去年夏天，这是一个很常用的表达时间的短语哦。”
“went on a trip, 去旅行，这个短语大家要记住啦。”
“to the mountains, 去山里。整句话的意思就是去年夏天，我和我的同学们去山里旅行了。”
再看第二段，“We met a lot of interesting people along the way.”
“met 是 meet 的过去式，遇见的意思。”
“a lot of, 许多。”
“interesting people, 有趣的人。”
“along the way, 一路上。也就是我们一路上遇见了很多有趣的人。”
大家想想，你们旅行的时候有没有遇到过特别有趣的人呀？
接着看第三段，“We climbed the mountains and took a lot of photos.”
“climbed the mountains, 爬山。”
“took a lot of photos, 拍了很多照片。”
大家看，这两个动作描述得多生动呀。
那你们爬山的时候喜欢拍照吗？（和学生互动）
第四段，“The scenery there was really beautiful. We were very excited.”
“scenery, 风景。”
“really beautiful, 真的很美。”
“very excited, 非常兴奋。就是那里的风景真的很美，我们非常兴奋。”
你们看到美丽风景的时候会兴奋吗？（提问学生）
（三）互动活动
1.角色扮演
现在呀，咱们来玩个角色扮演的游戏。我请几位同学分别扮演课文里的角色，比如我是作者，你是其中一个同学，咱们来把这段旅行对话表演出来。（选几位同学上台表演，其他同学认真观看）

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