六年级上册英语知识点梳理

一、语音六年级上册英语知识点梳理
（一）英语句子中的语调
语调是指人们说话时嗓音的高低、音调的升降。不同的语调可以表达不同的情感。英语句子的基本语调有两种：升调和降调。在朗读一般疑问句时常使用升调，朗读陈述句和特殊疑问句时常使用降调。在表示命令的祈使句中，若句末有please，则先降后升；若please置于句首或没有please，通常使用降调。
例如：
Are you a teacher? 你是一位老师吗？
How old are you? 你几岁了？
Let's go home. 让我们回家吧。
Sit down, please. 请坐下。
（二）英语句子中的连读
在意义上关系非常密切的一组词中，如果前一个词以辅音音素结尾，后一个词以元音音素开头，这两个音往往可以连起来读，这种现象称为连读。
例如：
This is a pear. 这是一个梨。
拓展：如果句中的短语之间或句子之间有停顿，则相邻的音不连读。
例如：
Can you speak English or French? 你会说英语还是法语？（句中的English与or不连读）
（三）单词的音节
1. 单词音节的划分规则：
口决记忆：英语单词划分音节的口决为：一归后，二分手，“元音+r”归前头，字母组合不分手。
例如：
paper（纸）
apple（苹果）
sister（姐妹）
forty（四十）
2. 重读音节与非重读音节：
dirty（脏的）
daughter（女儿）
brother（兄弟）
在音标中，符号“\”后面的那个音节是重读音节，其他音节是非重读音节。
（四）句子重音
句子重音是指对句中的某个或某些词加以强调，重音的特点是发音用力较多，音量较大，时间较长。
（五）停顿
英语句子一般根据意群来停顿。一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。
例如：
In Papa Westray, Scotland, the children go to school by ferry, too. 在苏格兰的帕帕韦斯特雷岛，孩子们也乘轮渡去上学。
（六）爆破音/t/
爆破音/t/的发音过程可以分为两个步骤：第一步是舌尖抵上齿龈在口腔形成阻碍；第二步是气流冲破阻碍发出声音，这叫做爆破。当/t/接连出现两次或是其他爆破音时，前面的/t/只形成阻碍，不爆破，即不发音，这叫失去爆破现象。
例如：
atten（在十点）
sit down（坐下）
get back（回来）
二、词汇
（一）地点类：
post office（邮局）
bookstore（书店）
cinema（电影院）
hospital（医院）
science museum（科学博物馆）
crossing（十字路口）
factory（工厂）
supermarket（超市）
restaurant（餐馆）
club（俱乐部）
gym（体育馆）
（二）交通工具类：
on foot（步行）
plane（飞机）
bus（公共汽车）
taxi（出租车）
train（火车）
ship（大船）
subway（地铁）
sled（雪撬）
ferry（轮渡）
【注意】表达乘某种交通工具的词组是：by+交通工具类单词，如：by bus（乘公共汽车）。但是步行是on foot。
（三）时间类：
next week（下周）
tomorrow（明天）
evening（晚上）
tonight（今晚）
this morning（今天上午）

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