湘少版六年级上册英语学案

学习目标：
Assessment 1 Period 1
1、能听懂、会说新单词。
2、能理解并复述课文A部分。(Unit 1)
3、能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。

快乐自学：
1、我会读本单元的单词。
2、我真棒！下面的单词我都会写啦，秋千，长凳，石头，生气的，狗叫，链子，滑梯，咬，哭。
3、我能理解并复述课文A部分。

合作探究：
1、看下面的例句：
The children are playing in the park. Lingling is sitting on a swing. An old man is sitting on a bench.
A：当我们描述人物正在进行的活动时，要用“现在进行时”。
B：现在进行时的一般结构是：人称 + be 动词 + 动词的现在分词。

2、如：
他正在写字。
这位老人正在跑步。
他们正在玩。
她正在洗脸/清洁地板。
你正在吃喝水。
我正在刷牙/梳头发。

3、动词变成现在分词有四种情况：
A：直接 + ing（play 玩 → playing，throw 扔 → throwing）
B：去掉最后的e，再 + ing（bite 咬 → biting）
C：双写最后的一个字母，再 + ing（run 跑 → running）
D：以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing（die 死 → dying）

达标检测：完成《一课三练》中的Unit 1。

Period 2
学习目标：
1、能听懂、会说新单词。
2、能理解并复述课文A部分(Unit 2)
3、能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等，能理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。

快乐自学：
1、我会读本单元的单词。
2、我真棒！下面的单词我都会写啦：总是，家庭，通常，经常，迟的/晚的，从不，挥手/挥动，他们，醒来。
3、我会说许多表示动作的词或短语，如：起床，跑到餐桌，洗脸，整理床铺，出门工作，吃早餐，挥手向他们告别，去上学，做家庭作业，看电视，吃蛋糕，上床睡觉。
4、我能理解并复述课文A部分。

合作探究：

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