2020新湘少版六年级上册英语教案

一学期马上过去了，紧张的复习工作已经紧锣密鼓地开始了。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，并在毕业考试中取得好成绩。
下面结合学校实际情况，谈一谈小学六年级英语复习的总体设想。我校六年级两个班整体水平不够均衡，因此复习将从夯实基础入手，重点关注学生差异。复习以听、说、读、写为主要形式，从单词、词组、句子到短文，系统梳理所学知识。
复习内容涵盖小学三年级至六年级英语知识，重点放在五、六年级内容。复习要求包括注重全面性，关注后进生，按系统进行复习，突出重难点，以练习为主，并重视学生的反馈信息。
在具体实施中，首先全面复习抓基础，帮助学生系统复习所学知识。单词是学习英语的基础，通过按词性归类和按词汇表复习，加强四会单词的朗读与默写，采用互帮互助的方式，帮助学生过好单词关。
其次重视词组复习，将词组与单词分类相结合，让学生在掌握单词的同时理解词组构成规律。句子复习注重在语境中进行，引导学生区分日常交际用语的使用场合，并通过比较不同句型，适当渗透语法知识。
阅读复习通过大量短文阅读来扩展知识、培养语感，充分利用教材语篇和六年级课后的附录内容，做到精读与略读相结合，帮助学生提高理解能力。
复习过程中以听说读写为主要途径，引导学生多读、多说，在阅读和口语训练的基础上提升听和写的能力，使各项技能有机结合、相互促进。
同时，复习课不仅是练习课，还应注重趣味性，激发学生学习兴趣，让学生在复习中获得成功体验。
在因材施教方面，采用分层分类教学，对基础薄弱的学生侧重基础知识复习，对基础较好的学生加强能力培养和综合运用，并提倡学生之间的互帮互助。
通过师生共同努力，使学生在轻松而愉快的氛围中，迎接小学阶段最后一次英语考试。
附：小学英语总复习知识系统按话题划分，包括字母、数字、颜色、时间、食品与饮料、服装以及玩具和文具等内容。

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