人教版二年级数学——二年级上册1.长度单位(人教版)

人教版二年级数学教学内容：二年级上册1.长度单位（人教版）《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第13页和练习的13教学目标：
1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，知道1厘米的实际长度，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
3、培养学生估量长度的意识。
4、培养学生的观察能力，操作能力和合作意识。
教学重点：掌握1厘米的长度单位，用厘米尺测量物体长度。
教学难点：体会统一长度单位的必要性，正确使用厘米尺测量长度。
教具、学具准备：课件、学生尺、彩带、学具盒。
教学过程：
一、课前谈话。
二、体会建立统一长度单位的必要性：
1、买卖彩带：
（1）国庆节快到了，老师想买一些彩带回家做装饰品，我发现你们手上就有一些漂亮彩带，愿意卖给我吗？不过，我要按它的长度付钱。
（2）学生用学具袋里的物品量彩带的长。
（3）激发矛盾：同样长的彩带卖的价钱不同，这样公平吗？
（4）小结：用相同的物品去量，就不会出现刚才不统一的现象了。
2、买贺卡：
（1）老师在买节日贺卡时遇到一个难题，同学们愿意帮帮我吗？
（2）贺卡问题。
（3）小结：用相同的物品去量，更容易比较出物体的长短。
3、练习（课件显示）。
三、认识厘米：
1、认识直尺，介绍直尺上的刻度、刻度线、长度单位厘米、大格、小格等。
2、认识1厘米，课件演示直尺上的1厘米，学生比一比1厘米的长，找一找生活中的1厘米。
3、认识几厘米，指出尺子上的3厘米、5厘米、7厘米。
四、用厘米量：
1、例2：课件演示不同量法，学生判断：谁的量法正确？为什么？
2、正确量法：电脑老师是怎么说的？
五、巩固实践：
1、正确读出各物品的长度。
2、量彩带。
3、量数学书的短边。
4、估计奖品的长，再量一量。
六、资料介绍。
七、总结评价：这节课你尝到了哪些知识？你对自己的表现满意吗？