一年级数学知识点梳理（苏教版上册）

一、数的认识与数感培养

1. 数的认识要点

在《按不同标准分类》的教学中，首先要帮助学生认识20以内的数，包括数的读写、顺序以及大小比较。通过具体的物品（如苹果、铅笔等）进行实物操作，帮助学生直观感知数字与实物的一一对应关系。在教学过程中，教师可引导学生按大小顺序排列数字，并用生活中的实例来帮助他们理解数字的实际意义。

2. 数量关系的理解

数量关系的理解是学生数感培养的基础。教师可通过实物分类、排序等活动，帮助学生建立数与物之间的对应关系。通过举例，如“3个橙子比4个苹果少一个”，帮助学生初步感知数字在实际生活中的数量关系。

3. 数感培养方法

为了培养学生的数感，教师可以通过数数、估算和与日常生活相关的活动来进行数感训练。例如，让学生通过猜测某个盒子里有多少个球，或者通过数餐桌上的碗筷数量来培养学生对数的感觉。通过这些活动，学生不仅能够准确地掌握数的大小，还能理解数字与实物之间的关系。

二、计算技能与运算理解

1. 基本运算意义

在《按不同标准分类》课程中，加法和减法的实际意义需要通过具体的实例帮助学生理解。比如，使用学生喜欢的玩具来演示加法和减法的过程，例如“2只小猫加上3只小猫等于多少只小猫？”帮助学生理解加法的实际应用。在减法教学中，也可用类似的方式，如“桌子上有5个苹果，如果吃掉2个，还剩下多少个？”通过这些具体操作，帮助学生理解加法和减法之间的关系。

2. 计算方法掌握

10以内的加减法是学生的基础计算内容。教师可以通过口算练习、实物操作等方式帮助学生掌握加减法的计算方法。通过口算练习，可以帮助学生加深对加法和减法过程的理解，例如通过“3+2=？”[更多内容请下载原文档查看...]

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