闽教版六年级下册英语知识点归纳

教版六年级下册英语知识点归纳一、教学目标
1.词汇：学生要熟练掌握闽教版六年级下册教材中的所有单词，不仅能准确拼写，还要理解其含义，并能用单词进行简单的造句。比如，要记住\environment”（环境）这个单词，能在描述环保相关话题时准确运用。2.语法：理解并能正确运用一般将来时、现在完成时等重点语法知识。像一般将来时的结构\will+动词原形”，学生要会用它来表达将来会发生的事情，例如\I will go to the park tomorrow.\。3.句型：熟练掌握教材中的重点句型，能灵活运用到日常交流和写作中。比如学会运用“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他！”的感叹句句型，如\Whatbeautifulflowerstheyare!\。4.听说读写：能听懂日常对话、短文等，用英语进行流利的日常交流，能读懂简单的英语文章并理解大意，能用英语进行简单的写作，如写一篇短文介绍自己的周末活动。
二、知识板块梳理1、词汇闽教版六年级下册的词汇涵盖了多个类别，让我们一起来梳理一下。首先是日常生活类词汇，比如“toothbrush”（牙刷），这个词很形象，刷牙的时候用的就是它。例句：Ibrushmyteethwithmytoothbrusheverymorning.（我每天早上用我的牙刷刷牙。）还有\comb\（梳子），可以说：Shecombsherhaireveryday（她每天都梳头发。）这些词汇都是和我们每天的生活息息相关的。接着是食物类词汇，像“pizza”（披萨），小朋友们都很喜欢吃吧。例如：Ihadadeliciouspizzaforlunch.（我午餐吃了一个美味的披萨。）“sandwich”（三明治）也很常见，Wemadesandwichesforthepicnic.（我们为野餐做了三明治。）动物类词汇也不少，“kangaroo”（袋鼠），它有个很特别的育儿袋。Lookatthekangaroo.Ithasababyin itspouch.（看那只袋鼠。它的育儿袋里有个宝宝。）\koala\（考拉），整天抱着树睡觉。Thekoalasleepsinthetreeallday.（考拉整天在树上睡觉。）
职业类词汇也很重要，“pilot”（飞行员），驾驶飞机很酷哦。Mydreamistobeapilot.（我的梦想是成为一名飞行员。）“dentist\（牙医），帮助我们保护牙齿。I'mgoingtothedentisttomorrow.（我明天要去看牙医。）2、语法
这一册教材中的语法要点也有不少呢。一般将来时是一个重点。它的结构是“begoingto+动词原形\或者“will+动词原形\。比如：I'mgoingtoplayfootballtomorrow.（我明天打算去踢足球。）这里表示将来要做的动作。还有Hewillvisithisgrandparentsnextweek.（他下周将去看望他的祖父母。）will更强调将来会发生的事情，没有太多计划的意味。现在进行时也经常出现，结构是“be动词+动词的现在分词”。Look!Theyaredancingintheroom.（看！他们正在房间里跳舞。）通过这个时态可以描述正在发生的动作。
形容词的比较级和最高级也是语法的关键部分。规则变化一般是在形容词后加er构成比较级，加est构成最高级。比如talltallertallest（高的更高的最高的）。Thistreeistallerthanthatone.（这棵树比那棵树更高。）Thereisthetallestbuildinginourcity.（我们城市里有最高的建筑物。）还有一些不规则变化，像goodbetterbest（好的更好的最好的），要特别记一下哦。3、句型
教材里有很多实用的句型。\Whatareyougoingtodo?\这个句型用来询问对方打算做什么。比如你想问同学周末计划，就可以说：Whatareyougoingtodo thisweekend？（你这个周末打算做什么？）对方可能会回答：I'mgoingtovisitmyaunt.（我打算去看望我的阿姨。）
\Howdoyoufeel?\用于询问对方的感受。当你看到朋友不太开心时，就可以问：Howdoyoufeel?（你感觉怎么样？）他可能会说：Ifeelsad.（我感觉难过。）\Therebe\句型表示“某地有某物\。Thereisabookonthetable.（桌子上有一本书。）Therearesomeflowersinthegarden.（花园里有一些花。）这个句型可以帮助我们描述场景里有什么东西。\What'sthematterwithyou?\用来询问对方怎么了。比如看到同学不舒服，就问：What'sthematterwithyou?（你怎么了？）同学可能回答：Ihaveaheadache（我头疼。）这些句型在日常生活中都非常常用，大家一定要熟练掌握，这样就能用英语和别人畅快交流啦。
三、重点难点解析在闽教版六年级下册英语学习中，有不少重点难点知识。首先，词汇方面，像\stationery”（文具）和\furniture”（家具）这类易混淆的词，学生常常记混。可以通过画一些文具和家具的简笔画，旁边分别标注单词，让学生直观地感受两者的区别，再进行造句练习，比如\Thisisa pieceof stationeryThatisapieceoffurniture.”。语法上，一般将来时是个难点。课本中如begoingto\结构，学生容易在运用时出错。讲解时，可以结合生活场景，比如问学生明天打算做什么，引出\He/Sheisgoingto..\的句型，多举几个例子让学生模仿造句。还有现在完成时，“have/has+过去分词”的形式，学生理解起来有难度。可以通过对比一般过去时，如\Iwentto Beijinglastyear.（过去的动作）\和\|havebeento Beijing.（过去的动作对现在造成的影响，去过北京）\，让学生明白两者的差异，再通过填空、选择等练习巩固。总之，针对这些重点难点，要多结合实例，让学生在练习中掌握。
四、记忆方法分享对于六年级的同学们来说，记英语知识点有时候就像一场有趣的冒险。联想记忆法超好玩！比如学“elephant\这个单词，你就可以联想大象那长长的鼻子，像水管一样，这样elephant和水管的样子一联系，单词就好记啦。再比如\family\这个单词，你可以把它拆分成\fatherandmother，Iloveyou，每个字母都代表一个家庭成员，这样一下子就记住啦。口诀记忆也很实用哦！像“一般现在时”的用法，就可以记口决“动词原形表一般，主语三单用单三；一般疑问词提前，动词三单要还原”。同学们一边念口诀，一边理解用法，很快就能掌握。还有形容词比较级的变化规则，“比较级，要变化，一般词尾加er；词尾若有哑音e，直接加r就可以”，这样记起来是不是轻松多啦！用这些方法，同学们就能开开心心地把英语知识记在心里啦！五、互动练习设计
1、课堂间答互动同学们，接下来咱们来一场超有趣的课堂问答大挑战！我会提出一些和咱们闽教版六年级下册英语知识点紧密相关的问题，看看谁能又快又准地回答出来。比如，我问：\wWhat'stheweatherlikeinsummerinFuzhouaccordingtoourtextbook?”这时候呀，大家就得赶紧在脑海里搜索咱们课本上关于福州夏天天气的描述。有的同学可能一下子就举手了，大声回答：“It'shotand sunny”那我就会笑着说：“哇，你反应好快呀！非常棒！请坐。那谁能再补充说说夏天福州还可能会有什么天气情况呢？”这时候其他同学就会积极思考，有的同学就会站起来回答：“Sometimes it'srainy.”我接着说：“没错没错，观察得很仔细。那同学们想一想，描述天气的句子还能怎么用呢？比如，如果你要邀请朋友来福州夏天玩，你会怎么说呢？”然后请同学回答：\Youcan cometo Fuzhou in summer.It'sveryinterestinghere.Theweatherishotbutwecangoswimming.”我就会给予肯定！“哇塞，说得太好啦！既用到了天气描述，还给出了游玩建议呢。”再比如，我问：\What'sthemainideaof thestoryaboutRobinsonCrusoe?”同