磁极的指向 科学湘科版二年级下册

《磁极的指向》教学设计单元第四单元学科科学年级二年级《磁极的指向》是湘教版二年级下册《磁铁的奥秘》教学单元的第三课时。由于二年级的学生已经有了一定的实验和认知能力，因此在前两节课的科学知识基础上，学生能够通过对实验现象的观察、分析、讨论、相互启发和交流，通过自主探究发现：磁铁上的磁极分别指向南方和北方。科学观念：知道磁铁可以用来指示南北，两个磁极分别是南极，用“S”表示，北极用“N”表示。探究实践：能够模拟制作司南，并根据提供的材料自制指南针，并提出改良措施，使测量更灵活和准确。态度责任：知道指南针是我国古代伟大的发明之一。培养学生爱国自豪感，知道磁铁可以用来指示南北，两个磁极分别是南极和北极，能够模拟制作司南，自制指南针，并提出改良措施。教学过程：教学环节导入新课讲授新课教师活动（播放动画儿歌）。同学们，动画儿歌看完了，通过上节课的学习，我们都知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极。那在动画儿歌中你们看到了磁极是用什么字母表示的吗？同学们真聪明，看得很认真，回答对了，个N极，一个S极。那你们想不想知道N极和S级是指向什么方向的呢？这节课我们就一起探究下“磁极的指向”。（板书）介绍“司南”：同学们请看这是什么？它叫“司南”，是我国古代的人们用来指示方向的。它是用一个为状的磁石做的，大约有2000多年的历史了。（播放视频）从视频中我们了解到司南是用来指示方向的，为柄所指的方位就是南方。互动合作：同学们，接下来我们要以小组为单位做一个“自制模拟司南”的小实验。你们有没有信心完成呢？在制作之前，我们先解决几个实际问题吧：1）我们要自制模拟司南，但是现在没有勺状的磁石该怎么办呢？2）你们认为平底勺和圆底勺哪一种转动起来更方便自如呢？3）我们的塑料勺不是磁石，没有磁性，该怎么办呢？对了，在勺子内放置一块条形磁铁并固定好就行了。开始试验。

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