五年级数学《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计（西师大版五年级上册）

一、教材分析与学情分析

本课时教学内容是五年级上册西师大版教材中“整数乘法运算定律推广到小数乘法”的相关内容。学生已经掌握了整数乘法的基本方法，通过本课的学习，学生将进一步理解小数乘法的计算规律，掌握小数乘法的运算定律。

学情分析：五年级学生已具备一定的整数乘法基础，但对于小数的运算仍然存在抽象理解的难度。因此，在教学中需要通过直观的情境和实际操作来帮助学生理解小数乘法的运算规则。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：理解小数乘法的运算规则，并掌握小数乘法的计算方法。
• 数学思考与表达目标：通过比较和探究，理解小数乘法与整数乘法的关系，能清晰表达解题思路。
• 数学应用与态度目标：能够在实际生活中运用小数乘法解决问题，养成认真思考、主动表达的学习态度。

三、教学重点与难点

重点：理解小数乘法的运算规律及其与整数乘法的关系。

难点：通过观察和探究，帮助学生理解小数乘法的计算方法，尤其是小数点位置的变化规律。

四、教学准备

教师准备：课件、教具（如计算器、学具卡片等）。

学生准备：数学课本、练习册。

五、教学过程

（一）情境引入，提出问题（约6分钟）

通过实际生活中的情境引入，如商店购物、打折等情况，引导学生发现小数乘法的实际应用，提出问题：“我们如何通过乘法计算折扣后的价格？”激发学生的兴趣。

（二）自主探究，理解新知（约14分钟）

引导学生通过小组合作，观察整数乘法与小数乘法的相似之处，提出猜想并进行实际计算。教师引导学生发现小数乘法中，小数点的位置变化规律，并总结出小数乘法的运算规则。

（三）交流归[更多内容请下载原文档查看...]

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