六年级语文统编版上册《27*我的伯父鲁迅先生》教学设计（含答案）

一、教材分析与学生学情

本课作为六年级上册统编版教材的第27课，主要讲述了作者鲁迅先生的事迹，通过叙述鲁迅先生的思想、性格与生活，展现了他的伟大人格和文化贡献。课文富有情感色彩，并通过细腻的描写展现了作者对鲁迅的敬仰与深厚感情。六年级学生的认知能力已较为成熟，能够进行深度的文本分析与思维探讨，同时具有较强的自主学习能力，能够通过合作探究等方式加深对课文的理解。

二、教学目标（核心素养导向）

• 语言建构与运用目标：通过反复朗读与品味课文，积累并理解文中的关键语句和典型表达方式，把握语言的准确性与表现力，能够在具体语境中进行迁移运用，提升规范、得体的语言表达能力。
• 思维发展与提升目标：在自主阅读、合作探究和问题研讨的过程中，学会从内容、结构和表达等角度分析文本，形成有依据的理解与判断，提升分析、综合和评价等高阶思维能力。
• 审美鉴赏与创造目标：通过朗读、赏析和品读活动，感受课文语言的节奏美和情感美，获得初步的文学审美体验，并尝试以仿写、改写或表达展示等方式进行创造性表达。
• 文化理解与传承目标：结合文本内容，理解作品所蕴含的思想内涵和文化价值，体会作者的情感态度与价值追求，增强对中华优秀文化的认同感，形成积极、健康的价值判断。

三、教学重点与难点

教学重点：深刻理解鲁迅的文化意义和课文表达的情感，分析文章结构与语言艺术，提升学生的语言运用能力。

教学难点：文本中的多元解读，鲁迅思想的综合理解以及创造性表达。

突破策略：通过小组讨论、合作研究和具体问题的引导，帮助学生从不同角度理解课文并培养创造性思维。

四、教学准备

• 教师准备：教具、多媒[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。