英语基础训练三年级上册湘少版

湘少版三年级上册英语基础训练教案一、教学目标
1. 知识目标：学生能够准确认读湘少版三年级上册英语教材中的重点单词和句型，如“Hello!/Hi! Goodbye!/Bye.”等日常问候语，以及各种动物、颜色、家庭成员等单词。能够理解简单的英语指令，如“Show me...\Touch...”等。
2. 技能目标：学生能用所学英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自已、描述事物等。能够模仿正确的语音、语调，培养良好的英语语感。能用英语简单表达自己的喜好和感受。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的热情。让学生在学习英语的过程中，感受不同文化的魅力，增强跨文化交际意识。
二、教学重难点
1. 教学重点：掌握教材中的重点单词和句型，能够熟练运用到日常交流中。学会正确的语音、语调，准确发音。
2. 教学难点：理解一些抽象概念的单词，如颜色、形状等。能够在实际情境中灵活运用所学英语进行交流，克服害羞和紧张心理。
三、教学方法
1. 游戏教学法：设计各种有趣的英语游戏，比如“单词接龙”，让学生依次说出以某个单词结尾的新单词，既能巩固词汇又充满趣味。像先给出“cat”，下一位同学就要想出以“t”开头的单词，如“table”。还有“英语猜谜”游戏，准备一些简单的英语谜语，如“What has hands but no feet, a face but no eyes, tells but not talk?（答案：clock）”，学生猜出后能获得小奖励，激发他们积极思考和开口说英语的热情。
2. 情景教学法：创设贴近学生生活的英语情景，如在教室里模拟“shopping”场景。老师扮演收银员，学生扮演顾客，用英语进行购物交流，像“Can I help you?” “I’d like a book.”等，让学生在真实的情景中感受英语的实用性，提高他们运用英语进行日常交流的能力。
四、教学过程
（一）导入部分：同学们，今天老师要带你们去一个超级有趣的英语世界！咱们先一起来看一段超好玩的英语动画歌曲吧！（播放一段欢快的英语动画歌曲，比如《Head，Shoulders，Knees and Toes》）
哇哦，是不是很有意思呀！这首歌里唱到了好多我们身体的部位呢！你们想不想也跟着一起唱唱跳跳呀？那咱们再来一起看一遍，这次大家可以试着跟着哼哼哦！（再次播放歌曲，引导学生跟着节奏晃动身体，小声哼唱）
同学们表现得太棒啦！那现在谁能告诉老师，刚刚歌曲里都唱到了哪些身体部位呀？（请几位同学回答，给予积极的回应和鼓励）好啦，那今天咱们就围绕这些身体部位来开启我们今天的英语学习之旅啦！
（二）知识讲解：同学们，打开咱们的英语书，翻到对应的那一页哦。（引导学生找到教材中关于身体部位的那一课）咱们先来看看这张图片，（指着教材上的身体部位图片）这是一个小男孩，他有大大的眼晴（用手指着图片上的眼晴），eye，eye，跟老师一起读，eye（带领学生读几遍）。那同学们，你们的眼睛在哪里呀？谁能指给大家看看，然后用英语说出来是eye。（请几位同学上台指出自己的眼睛并说“eye”，给予表扬）接下来，看这里，这是他的鼻子，nose，nose，大家跟着读，nose（同样带领读几遍）。同学们，摸摸自已的鼻子，感受一下，然后大声说“nose”。（学生自己摸鼻子说“nose”）再看，这是嘴巴，mouth，mouth，跟老师读，mouth（反复带领读）。谁能张张嘴巴，然后说“mouth”呢？（请同学展示并表扬）还有耳朵，ear，ear，来，一起读，ear（带领读）。大家撇撇自已的小耳朵，说ear。（学生楸耳朵说“ear”）同学们都学得很快呢！那现在咱们再来一边指着自已相应的身体部位，一边跟着老师一起把这些单词读一遍哦。（带领学生一边指部位一边读单词）为了让大家记得更牢，老师给每个单词都编了个好玩的小口诀哦。比如说“eye眼晴圆又大，看东看西全靠它”。来，大家跟着老师一起说说这个口诀。（带领学生说口诀）那你们也能自已想想其他有趣的口来记住这些单词吗？（给学生一些时间思考，然后请几位同学分享他们想的口诀，给予肯定和鼓励，接下来，咱们看看这个句子“ This is my eye/nose/mouth/ear”。这是什么意思呢？这就是在说“这是我的眼晴/鼻子/嘴巴/耳朵”。来，跟老师读一遍，This is my eye（带领学生读句子）。大家自己试着说说看，指着自己相应的部位说“This is my ..”（学生自主练习说句子）

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