2024版湘少三年级英语下册教案

湘少版三年级下册英语教案
Unit 1 How are you?
Period 1
一、教学目标
1. 能听懂、会说本课会话；
2. 能运用 'How are you?' 进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍，运用 'How are you?' 向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答 'I'm fine, thank you.' 或 'No, I'm not very well.'
三、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
T: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Jiang.
Step 2 Presentation and drill
自我介绍及课题引入。
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Jiang. Today we'll learn Unit 1 'How are you?'
单词教学：fine。教师用表情和动作帮助学生理解“fine”意为身体好。会话教学。
教师与学生进行会话练习，如：Hello, how are you? I’m fine, thanks，引入 'very well' 并练习。
小组会话练习，听录音模仿语音语调。
Step 3 Practice
游戏：A little actor 和 Dragon game。
Step 4 Consolidation
创设情境，自由会话。评价。练习：《练习册》P1。
Period 2
一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用 'How are you?' 询问对方情况，并对此问候做出相应的回应；根据自身的实际情况选择性问答：'I’m fine, thank you.' 或 'No, I’m not very well.'
二、教学重点及难点
重点：能运用 'How are you?' 询问对方情况，并对此问候做出相应的回应。
难点：根据自身实际情况回答，注意语气变化。
三、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候，复习句型，自由练习，分角色表演。
Step 2 Presentation and drill
教师询问学生 'How are you?'，引导学生回答，全班集体练读，分组练读。
Step 3 Practice
教师做口型，学生说出单词或句子；听课文B、C部分录音，理解意思后朗读。
Step 4 Consolidation
创设情境，自由会话，评价。练习：《练习册》P2-4。
Period 3
一、教学目标
能掌握字母 Oo 的读音和书写，了解 Oo 在单词中的发音；能唱歌曲 'Sing and act.'；
通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点

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