阅读《赠从弟（其二）》，回答下列问题。赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ ...答案解析

原题:

题型:诗歌阅读

阅读《赠从弟（其二）》，回答下列问题。

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。

1．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）

A．首句中，“亭享”的意思是“挺拔的样子”，写出了青松挺立风中的形象。

B．诗歌第三、四句中，第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。

C．“风声”“冰霜”是环境描写。渲染了风之凛冽和冬之严寒，烘托了松柏的坚韧不拔。

D．这首诗运用了比喻的手法，借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀。

2．“松柏有本性”中松柏的“本性”是什么？诗人希望堂弟成为一个什么样的人？

题目考点:诗歌赏析，意象和修辞手法的理解

答案:

解析:

选项A中的“亭亭”并不是指“挺拔的样子”，而是指松树的高大、秀美。这里的“亭亭”应理解为松树的姿态，而不是描述松树挺拔的形态。因此，选项A的解释不准确。其他选项对诗句的理解都是恰当的。

诗

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