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考点: 本题考察连词'when'的使用,主要考查学生的语法和词汇掌握能力。
题型: 单词拼写-首字母 | 难度: 适中
1 . W______ I’m feeling down, my friends will cheer me up.
考点: 本题考察的是学生对诗句的理解与想象能力,同时也考查了学生对诗人情感表达方式的分析能力。
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
2 .

10 . 阅读《渡荆门送别》和《送灵澈上人》〉,完成下面小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

送灵澈上人

刘长卿

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳,青山独归远。

1.请你发挥想象,描述画线的两句诗所展现的画面。
2.读以上两首送别诗,我们都能感受到诗人的深情。请你结合相关诗句,说说这两首诗分别是如何表达深情的。
考点: 考查‘there be’句型的正确使用,主语是复数时应使用‘there are’。
题型: 单项选择-四个选项 | 难度: 适中
3 . —Are there any books on science in your school?
—________. All of us like them.
A.Yes, they are B.Yes, there are C.Yes, there is D.Yes, it is
考点: 对话理解与常用表达
题型: 补全对话-5选5 | 难度: 适中
整体分析:文章大意:本文是Ann和Bill初次见面时,互相问候并介绍自己的一则对话。
4 . A: How do you do?
B: How do you do?
A: My name is Ann.     1    
B: My name is Bill, Bill Read.
A: Nice to meet you, Bill. Are you American?
B:     2    
A:     3    
B: I don’t know. I think I’m in Class Four.
A: We’re in the same class. I’m in Row Three. It’s my desk. Put your bag on it.
B:     4    
A: That’s all right. Do you know the woman over there?
B: Yes.     5    
A: She’s a very good teacher.
A.What class are you in?
B.She’s Mrs Green, our English teacher.
C.What’s your name, please?
D.Yes, I am.
E.Thank you very much.
考点: 动词的-ing形式
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 较易
5 . They are used to ________ (take) a walk after dinner.
考点: 理解名言警句的含义
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
6 . 在“综合性学习”的课堂上,语文老师讲到“人无信不立”时,让同学们列举有关“信”的名言警句,下面语句中不符合要求的一项是(       
A.轻诺必寡信。 B.儒有不宝金玉,而忠信以为宝。
C.人倍(违背)信则名不达。 D.乡路音信断,山城日月迟。
考点: 代词适当形式
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 容易
7 . Jeff is only six, but ________ can help to do the dishes. (his)
考点: 名词适当形式
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 较易
8 . Add more ________ (honey) if you have a sweet tooth.
考点: 人物反抗精神分析
题型: 整本书阅读 | 难度: 适中
9 . “在黑暗的时代不反抗,就意味着同谋。“请从下列人物中任选一个,结合具体情节,分析其反抗精神。
①李逵(《水浒传》)       ②孙悟空(《西游记》)
考点: 理解修辞手法和词语的准确用法
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
10 . 在很多经典的文章中,都会出现动物的身影,下面的文字出自老舍的散文《猫》,请你阅读下面语段,回答问题。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!它倔强得很!

关于这段文字的表述,有误的一项是(     
A.画线句通过“蹭”“伸”“跳”“踩”一系列动词,表现了猫的温柔可亲。
B.加点词“几朵”“长短”“粗细”都是数量词。
C.“倔强”一词写出了这只猫的性格特征,与之相对应的反义词是“温顺”。
D.该语段生动地描述了猫在高兴和不高兴时的不同表现。
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