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当前位置: 唯久文档> 初中试题
考点: 动词surprise的过去分词形式
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 较易
1 . I was ________ (surprise) to see so many tigers in the zoo.
考点: 固定搭配‘make conversations’的使用
题型: 单词拼写-首字母 | 难度: 容易
2 . The teacher often asks us to make c________ in English class, so we can practice English speaking.
考点: 动词短语‘hoping to do’的用法
题型: 完成句子-汉语提示 | 难度: 适中
3 . Jimmy在网上搜了一整天, 希望能解决这个问题。
Jimmy looks things up on the Internet for a whole day ________ ________ ________ ________ ________ ________this problem.
考点: 动词后接-ing形式的用法
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 适中
4 . My father always spends a lot of time in_____(choose) presents for me.
考点: 1. 解释文言文中的词汇<br>2. 理解孟子所定义的‘大丈夫’<br>3. 对比孟子和曾子的观点
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
5 . 阅读下面的两段文字,完成下面小题。

【甲】景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

孟子曰:是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。

(节选自《孟子》三则)

【乙】齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦,贸贸然④而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:嗟!来食!扬其目而视之,曰:予惟不食嗟来之食,以至于斯也!从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:微与!其嗟与,可去,其谢也,可食。”

(节选自《礼记·檀弓下》)

注:①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù):用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤谢:道歉。
1.解释句中加点的词。
(1)公孙衍、张仪岂不大丈夫哉?        诚:
(2)丈夫之冠也,父之。               命:
2.用现代汉语翻译下面的句子。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
3.孟子心中什么样的人是真正的大丈夫?
4.曾子“其嗟也,可去。其谢也,可食。”这个观点,与甲文中孟子“贫贱不能移”观点是否矛盾?请简要说明理由。
考点: 掌握there be句型的使用,尤其是用于描述人数或物品数量时
题型: 翻译-整句汉译英 | 难度: 较易
6 . 我们班有学生38人——男生18人,女生20人。(there be 句型)
_________________________________________________________
考点: 形容词的正确使用
题型: 单词拼写-适当形式 | 难度: 适中
7 . Remember not to waste or pollute water, because it is ________ (value).
考点: 动词的正确使用,尤其是与情态动词搭配时
题型: 单词拼写-汉语提示 | 难度: 适中
8 . I can’t ______ (想象) what life will be like without the Internet.
考点: 一般疑问句的构成与肯定回答
题型: 完成句子-改写句子 | 难度: 较易
9 . There are two maps on the desk.(改为一般疑问句并作肯定回答)
________ ________ two maps on the desk?
________, ________ ________.
考点: 形容词的正确选择
题型: 单项选择-四个选项 | 难度: 适中
10 . All the subjects at school are ________. We must learn them well.
A.different B.exciting C.excellent D.useful
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