1 . Jenny is going to visit her s_________（生病的）grandma after school.

2 . 阅读下列材料，回答问题。

A扭头向外察看，只见茶园门口，人丛里夹杂着几个形迹可疑的人。再往门外一望，一眼看出：便衣特务封锁了市场的所有通路。A猛然见到甫志高守在门外，领着两个陌生人正要挤进茶园，A知道情况不好，便两手按住桌沿，低声地神色不变地说：“老李，马上通知转移，甫志高叛变了！”……A把茶碗推向一边，急速地交代着，“甫志高不认识你，你赶快走。通知区委、成岗、刘思扬……还有小余，所有甫志高知道的人全都转移！” A丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去，“甫志高！你来了？这边坐吧！”立刻，所有便衣特务的目光和注意力，完全集中在突然从人丛中出现的A身上。李敬原从容地离开茶桌，和进出的人群一道，从旁门的几个正全神注视着A的特务身边走过，出了茶馆。

选段文字出自小说《____》 ，文中的A的名字是___________，根据这段文字概括A的性格特点_______

3 . 1.写作主题：
本单元的主题是“庆祝生日”，写作任务通常围绕分享个人或他人的庆生方式、传统习俗或创意想法展开，旨在让读者了解作者的    1    等，需兼顾形式的多样性与情感的真挚性，借助时态、人称与结构的配合，实现“分享经验”与“传递温暖”的双重目标。
2.时态：
·    2    用于描述常规的、每年重复的庆祝方式，如：I always have a small family dinner on my birthday.
·    3    则用于回顾某一年的特殊经历，如：Last year, my friends threw me a surprise party at a local café.
3. 人称的使用：
·主要以    4    为主，即“I”或“We”，直接分享个人体验。
·有时为了丰富叙述内容，也会适当使用第三人称或其他人称作为补充。
4. 写作结构：
开头：引出主题，简述自己对生日的看法或期待Birthdays are special because they mark another year of growth...
主体：分点介绍庆祝方式：
·传统习俗（如家庭聚餐、吃蛋糕、收礼物）；
·创意活动（如DIY手工、户外野餐、志愿服务）；
·情感表达（如给亲友写卡片、视频通话祝福）。
结尾：总结生日的意义，或表达对未来的期许No matter how I celebrate, birthdays remind me to appreciate life and the people who make it wonderful.
5. 写作技巧：
·细节描写：用具体场景和对话替代笼统描述。
·情感表达：关联生日与亲情/友情的温暖，使文章更具感染力和深度。
·对比与升华：通过对比不同年份的庆祝方式，突出核心主题。

4 .

3 . ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．请你用最简洁的语句分别概括第三、第四段文字的内容。
2．第一段“小草偷偷地从土里钻出来”句中的“偷偷地”和“钻”用得好，为什么？
3．请说说你最喜欢作者描绘的哪幅图画，为什么？
4．文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出两个例句，并且谈谈这些句子的妙处。

5 . 你看见Betty在太阳下看书，你可以这样劝诫她：
Don’t _____________________________________________, Betty.

6 .

5 . 两位诚实的官员为什么抢先介绍( )

A．故意蒙骗皇帝

B．替骗子说话

C．他们没有看出骗子的花招

D．为了证明自己是称职的

7 . It’s hard work, it’s _________ (possible) for him to finish it in such a short time.

8 . ________ (也许，可能) the lesson was difficult, but you should try to understand it.

9 . These visitors are ________ (德国人) , but they can speak English well.

10 . 阅读《峨眉山月歌》，回答问题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（     ）

A．诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天。秋高气爽，月扬明辉。诗中这一轮圆月使人联想到青山吐月的优美意境。

B．前两句点明了写作的时间和地点，作者运用了动静结合的写法，不仅描写了月映清江的美景，也暗示了行船之快。

C．这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。

D．诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。

2．用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。