北师大版生物八年级下册教案-生物的分类

第22章：物种的多样性
第1节 生物的分类教案
一、教学目标：
1. 尝试根据一定的特征对生物进行分类；
2. 生物分类原则、等级和基本单位；
3. 练习编写检索表；
4. 说明对生物统一命名的重要性。
二、教学重难点：
1. 生物分类的方法；生物命名的方法；
2. 活动“尝试对生物分类”；
3. 活动“编制检索表”。
第1课时 科学家进行分类的方法
问：地球上约有35万种植物和150多万种动物，它们有的形态结构相似，有的彼此千差万别，我们怎样识别这些种类繁多的生物呢？
当我们到商品繁多的超市购买东西时，会很容易地找到我们所需要的，为什幺？因为它们是按一定的规律分类排列的。
认识生物也要采用类似商品分类的方法，根据生物的某些特征将它们分门别类，这就是生物分类。
活动“尝试对生物分类”
展示图片，观察图片上这些你们所熟悉的各种生物。

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