冀教版七年级上册

一、教学目标：
1. 使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算。
2. 通过教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力。
3. 培养学生勇于探索的精神。

二、学法指导：
通过本节课的教学，教师应引导学生学会观察、归纳的学习方法，积极思考并归纳出运算法则，培养学生的主动性和积极性。

三、课堂教学程序：
1. 类比联想，提出问题：复习具有相反意义的量，并通过实际问题引导学生提出质疑，导入新课。
2. 直观演示，归纳法则：通过数轴和六个实例讲解有理数加法的运算规则，帮助学生理解同号与异号两数相加的不同情况。
3. 应用举例，变式练习：通过具体例题训练学生应用加法法则，巩固理解。

四、例题：
(1) (+8) + (+5)
(2) (+2.5) + (-2.5)
(3) (-17) + (+9)

五、巩固练习：
练习1：填空题：
(1) (-4) + (-7) =
(2) (+4) + (-7) =
(3) 7 + (-4) =
(4) 4 + (-4) =
(5) 9 + (-2) =
(6) (-9) + 2 =
(7) (-9) + 0 =
(8) 0 + (-3) =

练习2：假设某地水库的水位上升：
(1) 两次一共上升了多少厘米？
(2) 计算不同条件下的水位变化。
（3）说出运算结果的实际意义。

六、反馈练习：
通过反馈，确保学生对所学知识有完整和深刻的理解。

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