五年级上册数学人教版2024年新版

五年级上册数学人教版（2024年新版）教学教案
一、教学目标
1. 知识与技能目标：学生能透彻理解五年级上册数学人教版（2024年新版）教材中的各类数学概念，如小数乘法、小数除法等。熟练掌握相关运算方法，准确无误地进行计算，并能运用所学知识解决生活中的实际数学问题。
2. 过程与方法目标：通过多样化的教学活动，如小组讨论、数学实验等，培养学生的逻辑思维能力、自主探究能力和合作交流能力。让学生经历数学知识的形成过程，学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考问题，用数学的语言表达观点。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学学习的浓厚兴趣，培养他们勇于探索、敢于创新的精神。让学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的自信心和成就感。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：深入理解小数乘除法的算理，熟练掌握计算方法，并能正确进行计算。掌握多边形面积的计算公式推导过程，能准确运用公式计算面积。理解方程的意义，会用等式的性质解方程。
2. 教学难点：理解小数乘除法中，因数与积、被除数与商之间的大小关系。灵活运用多边形面积公式解决复杂的实际问题，如组合图形面积的计算。正确分析实际问题中的数量关系，列出方程并求解。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过创设生动有趣的数学情境，如购物打折、行程问题场景等，让学生仿佛置身其中。例如在讲解小数乘法时，模拟商场购物满减活动，让学生计算实际应付金额，使抽象的数学知识变得直观可感，激发学生主动探索的欲望，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 小组合作探究法：将学生分成小组，共同探讨数学问题。比如在学习多边形面积时，让小组合作探究平行四边形面积公式的推导。小组内成员分工合作，有的负责剪拼图形，有的负责记录数据，有的负责分析总结。通过合作，学生们能相互交流想法，拓宽思维，培养团队协作精神，同时深入理解数学知识的形成过程。
3. 游戏教学法：设计数学游戏，如数学接龙、数字卡片游戏等。在游戏中巩固知识，提升学生的反应速度和数学敏感度。像数字卡片游戏，教师出示卡片，学生要快速说出与卡片数字相关的数学运算或数学规律，让学习氛围轻松愉快，增强学生对数学的喜爱。
四、教学过程
1. 导入：同学们，咱们来想象一下这样一个场景：周末的时候，你们跟着爸爸妈妈去商场逛街，突然发现商场里到处都贴着大大的海报，写着“全场八折起”。这时候，你们的爸爸妈妈就开始心动了，拉着你们在商场里各种逛，看看有没有想买的。那你们有没有想过，这个“八折”到底是怎么算的呢？比如说一件衣服原价是200块钱，打八折后要多少钱呢？这就是我们今天要一起研究的数学问题哦。
2. 知识讲解：打开2024年新版的人教版五年级上册数学教材，翻到关于百分数的那一课。这里有个例题是这样说的：商场里有一款书包，原价是120元，现在打九折出售，请问现在这个书包多少钱？
3. 互动环节：接下来咱们来玩个小组竞赛游戏。老师把你们分成几个小组，每个小组推选一名代表作为“小会计”。老师会给出一些商品打折的信息，每个小组的“小会计”要快速算出打折后的价格或者原价，然后把答案写在小卡片上。最先算对并且答案正确的小组可以获得一颗小星星哦。
4. 巩固练习：现在我们来做几道练习题巩固一下。大家在练习本上算一算，第一道题：书店里一本故事书原价35元，现在打八折销售，现在买这本故事书需要多少钱？

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