统编版小学四年级上册《普罗米修斯》教学设计

一、教学目标

• 掌握本课生字的认读、理解与书写。
• 理解课文主要内容，领会普罗米修斯为人类带来火种的伟大精神。
• 正确、流利、有感情地朗读课文。
• 通过课堂参与，培养学生的基本学习习惯与思维能力。

二、教学重点与难点

教学重点：生字的认读、理解与书写；课文的朗读与理解。

教学难点：理解普罗米修斯的精神内涵及其对人类的贡献。

三、教学准备

课前准备课文内容，制作生字卡片，准备朗读示范音频。

四、教学过程

（一）导入新课

通过提问学生：“你知道火的来源吗？如果没有火，人类的生活会是什么样子？”引导学生思考火的重要性，激发他们对普罗米修斯故事的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

学生默读课文，要求理解课文大意，可以通过提问引导学生从普罗米修斯的行为和决定来理解课文的主题。

（三）学习生字、重点词语，指导书写

重点学习课文中的生字，如“普”，“命”，“铸”等，教师出示生字卡片，引导学生正确读音、形状，并进行书写练习。

（四）朗读课文，理解内容

教师先范读课文，学生模仿朗读。通过分段朗读，帮助学生理解课文内容，特别是普罗米修斯为了人类带来火的牺牲精神。

引导学生思考普罗米修斯的行为与他面临的后果，理解他的伟大与坚韧。

（五）课堂小结

通过提问回顾课文内容：“普罗米修斯为什么要为人类带来火？他的行为给我们带来了什么启示？”帮助学生总结普罗米修斯的精神，并思考他所传递的价值观。

五、作业设计

1. 请学生抄写课文中的生字，并进行组词。
2. 请学生用自己的话讲述普罗米修斯的故事，并思考他的行为对现代社会的意义。

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