一、字词巩固(理解与运用)
(此处聚焦本课关键词语的理解、书写与运用,设计1-2种题型,总题量3-4小题)
- 1. 根据拼音写出词语:
liú yáng( ) - 2. 选择正确的读音:
“旁” (páng / bàng) - 3. 在下列句子中填入合适的词语:
他看到道旁的李树,忍不住伸出手去摘果子,但他还是( )。 - 4. 请根据课文内容,解释下列词语的意思:
道旁( )
二、句子理解(含义与运用)
(此处聚焦对课文重点句子的含义理解与句式模仿,设计1-2种题型,总题量3-4小题)
- 1. 请解释下面句子中的含义:
“王戎看到道旁的李树,心里知道,这种事不能做。” - 2. 仿写句子:
“王戎从小就懂得节制,做事有原则。”(仿写类似的句子) - 3. 修改病句:
“王戎不取道旁的李,这个小小的决定,表达了他不贪心的态度。”(找出病句并改正) - 4. 下列句子是否通顺?如果不通顺,请修改:
“道旁的李树真是好看,树上的李子也很甜。”
三、段落把握(内容概括)
(此处聚焦对本课重点段落内容的概括与把握,设计1-2种题型,总题量3-4小题)
- 1. 请概括第二自然段的主要意思。
- 2. 判断对错:
“王戎看到道旁的李树,决定摘一颗吃。”(对/错) - 3. 根据段落内容,选择合适的选项:
王戎最终没有摘李子的原因是因为:
A. 李子不好吃
B. 他觉得应该遵守规则
C. 他不喜欢李子 - 4. 在文中找到体现王戎品德的关键语句,并简要分析。
四、内容梳理(整体感知)
(此处聚焦对课文主要内容与叙述顺序的梳理,设计1种题型,总题量2-3小题)
- 1. 根据课文内容,填写下列空白:
故事的起因:
故事的经过:
故事的结果: - 2. 按[更多内容请下载原文档查看...]
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