统编版四年级上册语文重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

本单元的基础知识重点包括：

• 多音字：如“开（kāi）天地”和“开（kāi）路”，学生需要掌握正确的读音和意思。
• 形近字：如“天”和“大”，注意区分其形状和含义。
• 成语积累：如“奋不顾身”，培养学生积累和运用成语的能力。
• 书写要求：重点关注“盘”和“精”等结构复杂的生字，提醒学生注意笔画顺序与字形。

2. 阅读能力重点

本课要重点培养学生的段落理解与内容概括能力，主要体现在：

• 段落理解：如《盘古开天地》中的段落划分，帮助学生理清每段的主要内容。
• 概括能力：指导学生总结每篇故事的主题思想，理清故事的起因、发展与结果。
• 关键词句的作用：特别是具有象征意义的句子，如“天地混沌如鸡蛋”，让学生理解词语的深层含义。

3. 方法习惯重点

本课涉及的学习方法和习惯主要包括：

• 朗读：学生需通过朗读理解文章的情感基调，并能够准确停顿和断句。
• 批注法：通过在课文中做标记，帮助学生抓住文章的重点句子，提升段落概括能力。
• 提问法：通过引导性问题，帮助学生深入理解课文内容，激发思维。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面常遇到以下难点：

• 神话故事中的虚构性：如《精卫填海》中的精卫鸟，学生可能难以理解其象征意义和故事背后的哲理。
• 复杂句子的理解：如“于是他决定填海，用自己的毅力去改变大自然的面貌”，这类复合句学生常常忽略句子中的因果关系。
• 篇章的情感变化：在《女娲补天》中，学生可能难以理解女娲的悲伤与决心之[更多内容请下载原文档查看...]

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