四年级语文统编版下册第四单元重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（包括重点字词、需要积累的语言材料、朗读背诵要求）

• 多音字、形近字的辨析：例如“猫”与“毛”的发音差异，以及“鹅”与“饿”的形态区分。
• 常用词语的积累：如“警觉”、“温顺”等，帮助学生理解课文的情感色彩。
• 朗读要求：需要注意句子中的停顿和语气变化，尤其是对动物的描述要通过语气的变化表达它们的特征。

2. 阅读能力重点

（本课要重点培养的阅读能力，如段落理解、内容概括等）

• 段落的理解与概括：尤其是要帮助学生理解每篇课文的中心思想，并能够概括各段的要点。例如，猫、母鸡和白鹅的特点分别如何突出。
• 作者情感的理解：四篇课文都通过动物的特性传达作者的情感，学生需要体会每个动物背后的情感态度。

3. 方法习惯重点

（本课涉及的重要学习方法和需要强化的学习习惯）

• 段落划分和大意总结：学生需要学会将文章分段，准确概括每段的内容，并从整体上把握文章的结构。
• 学习批注法：在课文中圈画关键词句，帮助学生更好地理解文意。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（学生在理解层面普遍存在的困难）

• 情感色彩的理解：课文中描写动物的语气往往带有作者的情感，学生可能难以从字面意思理解这种情感。
• 段落关系的把握：特别是如何准确理解每段的中心思想，尤其是猫、母鸡、白鹅三篇文章中动物性格的不同展现。

2. 运用性难点

（学生在知识运用和能力迁移方面的困难）

• 比喻、拟人等修辞手法的应用：例如在《猫》和《白鹅》中，作者通过比喻和拟人化的修辞手法展现动物的特性，学生可能难以理解这些修辞的深层意义。
• 动物[更多内容请下载原文档查看...]

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