外研版三年级下册英语第一单元

外研版三年级下册英语第一单元教案一、单元教学目标
1.语言知识目标学生能准确认读并书写本单元的重点单词，比如“monster\\elephant\\lion\等，就像认识自已的好朋友一样熟悉它们。熟练掌握重点句型\Thisis..\，能用它来介绍各种动物，比如“Thisisacutepanda.\
2.语言技能目标听力技能：能听懂关于动物的简单描述，并快速指出对应的动物图片，锻炼像小侦探一样的听力。
口语技能：能用流利的英语向小伙伴介绍自已喜欢的动物，而且要带着自信和神气的表情，争取成为班级里的“动物小明星”。阅读技能：能够读懂简单的动物介绍短文，知道不同动物的特点，就像给动物们做个小档案。
3.情感自标培养学生对动物的喜爱之情，让他们知道要爱护动物，和动物做好朋友。二、重点难点突破
本单元的重点词汇有“monster\\elephant\\lion”等动物单词，以及句型\What'sthis?\\It'sa..\。对于三年级学生来说，准确发音和记忆这些单词可能有难度。
解决方法是利用卡片教学，一面画动物图案，一面写单词和音标，让学生直观记忆。对于发音，多播放纯正的音频，教师反复示范，比如教“monster\时，夸张口型，让学生感受发音要领。句型学习中，学生可能分不清“This”和“That”。可以通过实物展示，近处用\This\，远处用“That\，让学生在实际情境中理解。还可以组织小组竞赛，看谁能最快准确运用句型描述物品，激发学生积极性，突破学习难点。三、趣味教学方法
1.歌曲教学法：三年级的小朋友都爱唱歌，咱就把英语单词和句子编成欢快的歌曲。比如，教“Hello\\Goodbye\这些简单的问候语时，配上活泼的旋律，让孩子们跟着唱。像“Hello,hello,how are you?Goodbye,goodbye,seeyou later.\这样，孩子们唱着唱着就记住了，而且还觉得特别好玩，学习积极性一下子就起来了。
2.角色扮演法：给孩子们分配不同的角色，比如“爸爸”“妈妈”“老师”“学生”等等，让他们用英语进行对话表演。像在学习“Where's the cat?\这个句型时，孩子们可以扮演寻找猫咪的主人和帮忙找猫的朋友，通过模仿真实场景中的对话，他们能更深刻地理解和运用所学知识，同时还锻炼了口语表达能力和表演能力，一个个都乐在其中。
四、教学过程情境导入同学们，今天咱们要一起走进一个超有趣的英语小剧场！（兴奋地）在这个小剧场里呀，会发生好多好玩的事儿呢。（神秘兮兮地）大家瞧，舞台上出现了一群可爱的小动物，它们要去参加一场特别的派对。（拿出小动物的手偶，模仿它们的声音）小兔子蹦蹦跳跳地说：“I'mso excitedtogototheparty！”（一边说一边晃动小兔子手偶）小猴子也不甘示弱，挥舞着手臂喊：“Metoo！Metoo！”（模仿小猴子的动作和声音）同学们，你们想不想知道它们在派对上还会发生什么有趣的事情？（期待地看着学生们）这就是咱们今天要学习的外研版三年级下册英语第一单元的内容哦，跟这些小动物们一起去体验这场奇妙的派对之旅！（微笑着鼓励学生）
知识讲解1.词汇学习（拿出写有“party\的卡片）同学们，看这张卡片，上面写着“party”，跟老师一起读，“party，派对”。（读得响亮又清晰）大家想象一下派对上热热闹闹的场景，有好吃的，好玩的，还有好多朋友一起开心地玩耍。（一边描述一边用手比划）
（展示一张气球的图片）这是什么呀？对啦，是\balloon”，气球。大家跟着老师读，“balloon，ba丨丨on，balloon\。（一个字母一个字母地指着读，让学生跟读）你们有没有在派对上见过五颜六色的气球呀？（亲切地问学生）（拿出一个礼物盒）这是\present\，礼物。来，跟老师读，“present，present，present\。收到礼物的时候是不是特别开心呀？（笑着看着学生）用同样的方法，依次教授“cake（蛋糕）\\hat（帽子）\\icecream（冰淇淋）\等词汇。每展示一个单词的图片，就生动形象地描述一下，比如：“cake呀，是甜甜的，上面可能还有漂亮的奶油和水果，可美味啦！”（让学生充分感受每个词汇所代表的事物）
2.句型学习（展示一张小朋友拿着礼物的图片）老师说：“Here'syourpresent.”（清晰地发音，并用手指着图片）同学们跟着说一遍，“Here'syourpresent.”（多让几个学生单独说，纠正发音）然后老师问：“What'sthis?”（用疑惑的表情看着学生）引导学生回答\It'sapresent.”（多重复几遍对话，让学生熟悉句型）（拿出一个气球，递给一个学生）老师说：“Here'syourballoon.”学生回答：\Thankyou.”老师再问：\What'sthis?\学生回答：\It'saballoon.”（进行这样的互动练习，让学生在实际情境中运用句型）用类似的方式，教授其他句型，如\Here'syourcake.\\What'sthis?\\It'sacake.\等。每教一个句型，都通过实际的物品展示和师生互动，让学生熟练掌握。互动游戏
1．英语接龙比赛同学们，咱们来玩一个超有趣的英语接龙比赛！（兴奋地宣布）老师先说一个单词，比如\balloon\，然后请一位同学接着说一个以“n\开头的单词。（示范一次）那位同学说完后，再请下一位同学说一个以上一个单词最后一个字母开头的单词，依次类推。（详细说明游戏规则）（请一位同学站起来）好啦，游戏开始！老师先来：“balloon\。这位同学，请你接。（鼓励学生积极参与）如果有同学接不上来，大家可以一起帮帮他哦。（营造轻松的游戏氛围）
对表现出色的同学，老师要奖励小贴纸哦！（拿出准备好的小贴纸）看看谁能成为咱们的英语接龙小冠军！（激发学生的竞争意识）2.猜猜猜
老师把一个小物品藏在身后，然后用英语描述它的特征，比如：\It'sround.It'scolorful.”（边说边用手势比划）让同学们猜猜这是什么。（神秘地笑着）（请一位同学站起来）你来猜猜看。这位同学回答后，老师说：\Yes，it'saballoon.\或者\No，it'snot.Tryagain.”（根据学生的回答给予反馈）然后再请其他同学猜，直到猜对为止。（不断变换物品，增加游戏的趣味性）实践运用
小组对话表演现在呀，咱们要分组进行对话表演啦！（把学生分成若于小组）每个小组要表演一段在派对上的对话。（给学生明确任务）比如说，小组里的同学可以分别扮演小兔子、小猴子和派对主人。小兔子拿着气球说：“Here'syourballoon.\派对主人回答：“Thankyou.What'sthis?\小兔子说：\It'saballoon.”（详细举例说明对话内容）每个小组先讨论一下怎么表演，然后开始练习。（给学生时间讨论和练习）老师会在教室里转转，看看哪个小组表演得最生动、最准确。（在学生练习过程