三年级上册苏教版数学《正方形的概念及特点》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课是《三 长方形和正方形》单元中的一课，重点介绍正方形的概念及其特点。正方形作为特殊的长方形，学生需要通过观察和操作，深入理解其四条边相等、角度为直角等特征。

三年级学生的抽象思维开始发展，但仍然依赖直观感知和实际操作进行学习。通过具象化的教学活动帮助学生认识和巩固正方形的特征，适应从具体到抽象的思维过渡。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握正方形的概念，能够正确判断和操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用清晰的语言或算式说明正方形的特点。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

重点：正方形的定义和四个特征：四条边相等，四个角是直角。

难点：帮助学生通过观察和操作，理解正方形的对称性与边长相等这一概念。

四、教学准备

• 学具：正方形和长方形的模型、纸张、剪刀、直尺。
• 课件：展示正方形和长方形的图片，包含不同的实物图片。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过展示不同的物品（如正方形的窗帘、桌面、书本等），引发学生思考：这些物品的形状是怎样的？有什么特点？以此引出正方形的概念。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

1. 学生分组操作，使用剪刀和纸张裁出不同大小的正方形，并与长方形进行比较。

2. 引导学生观察：正方形的四条边是否相等？四个角是直角吗？通过实际操作帮助学生理解正方形的特征。

3. 引导学生总结正方形的特征：四条边相等[更多内容请下载原文档查看...]

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