接力版四年级上册英语科教材解读与分析

四年级上册英语科教材解读与分析
一、教材分析
Lesson 1 本课学习的主题是互致问候和相互介绍。本课以上学路上、做游戏和课堂等三个情景呈现了本课的核心句型：I’m … My name is … You are … This is … Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good afternoon.
[教学目标]
1. 能听、说、认读单词 nice, meet 和 to.
2. 能够听、说、认读句型 I’m … My name is … You are … This is … Nice to meet you. Nice to meet you, too. Good afternoon.
3. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型进行相互介绍和互致问候。
4. 培养学生礼貌言行，了解与他人见面打招呼的礼仪，能够在见面时互致问候，相互介绍。
[教学重难点]
1. 在实际情境中运用句型进行相互介绍和互致问候。
2. 句型 I’m … 的发音和人称代词与系动词 be 关系的正确运用。

Lesson 2 本课学习的主题是描述物品的名称，情境图以男孩和小狗一天的生活情景呈现了本课的核心词汇：sun, plane, umbrella, light, moon, star 及冠词 a, an, the。
[教学目标]
1. 能听、说、认读单词 sun, plane, umbrella, light, moon.
2. 能够听懂、会说句型 What is it? It’s a/an …
3. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型询问物品的名称并回答。
4. 培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。
[教学重难点]
在实际情境中运用句型询问物品名称，并运用定冠词 a, an, the 的语用。

Lesson 3 本课是学生第二次学习询问物品位置的表达方法，本课围绕学生熟悉的生活和学习物品，复习句型 Where is the …? 同时学习询问物品位置的表达方法 Is it behind the schoolbag? 及其简略回答：Yes, it is. / No, it isn’t。
[教学目标]
1. 能够听懂、会说句子 Is it behind the schoolbag? 及其简略回答 Yes, it is. / No, it isn’t。
2. 能够对询问物品位置的句子 Where is the …? 进行完整回答：It is on/in/under/behind the …
3. 能够听、说、认读单词 behind, schoolbag。
4. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型询问物品位置并进行回答。
5. 积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，敢于开口。
[教学重难点]
本课的教学重点是询问物品位置的表达方法 Is it behind the schoolbag? 及其简略回答：Yes, it is. / No, it isn’t。教学难点是 Is it 的连读及 isn’t 的发音。

Lesson 4 本课学习的主题是发出指令，教材以说做游戏活动情景为依托，在组织游戏的过程中发出指令，自然呈现了本课的核心句型：Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.
[教学目标]
1. 能听、说、认读本课单词 blackboard, say。
2. 能够听懂、会说并认读本课的主要句型 Put up your left hand. Put your right hand on your head. Please go out.

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。