13 猫、14 母鸡、15 白鹅、习作：我的动物朋友、语文园地重难点梳理（四年级下册 统编版）

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（包括重点字词、需要积累的语言材料、朗读背诵要求）

• 本单元的重点字词包括：猫、母鸡、白鹅、动物朋友等生字。学生应特别注意生字的书写，尤其是结构复杂、笔画较多的字，如“鹅”和“朋友”。
• 需要积累并能初步运用的成语和词语包括：“动作敏捷”、“保护弱小”、“轻盈如飞”等，这些词语既能增色课文，又能提高学生的语言表达能力。
• 朗读要求：课文中的描述性语言要注重情感和节奏的把握，尤其是在表达动物特性时要通过语气的变化体现其生动性。

2. 阅读能力重点

（本课要重点培养的阅读能力，如段落理解、内容概括等）

• 段落理解：学生需要能够概括每篇课文的主要内容，特别是能理清事件的发展顺序，如《猫》中猫从狩猎到生活习性的一系列描写。
• 内容概括：引导学生总结每篇文章的中心思想，如《母鸡》和《白鹅》中动物保护弱小和为人类服务的主题。

3. 方法习惯重点

（本课涉及的重要学习方法和需要强化的学习习惯）

• 方法：通过圈画法帮助学生理解文章的关键句子，尤其是那些描写动物行为和心理的句子。通过提问，激发学生思考文章中的细节。
• 习惯：鼓励学生在阅读时培养良好的标注习惯，学会主动去理解不懂的字词或句子，并进行反复思考。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（学生在理解层面普遍存在的困难）

• 学生可能难以理解文章中动物行为的象征意义。例如，《母鸡》中母鸡保护小鸡的行为，学生容易将其理解为单纯的行为，而忽略其背后的关爱主题。
• 比喻和拟人的使用对学生来说也可能是难点，如《白鹅》中将鹅比作“勇敢的卫士”，需要学生通过上下文理解比喻的深层含义。

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