一年级数学（西师大版）6～10的认识、加减法、连加连减知识点梳理

一、数的认识与数感培养

1. 数的认识要点

本课中，学生需要学习数字6至10的认识，重点掌握数字的读写、顺序、大小比较等。通过实物操作与数数活动，帮助学生理解数与数之间的关系。

2. 数量关系的理解

学生需要通过数数与实物的一一对应关系，逐步理解数的实际意义。例如，通过分发物品、使用数字卡片等方式，帮助学生直观感知数量的变化。

3. 数感培养方法

通过实际操作活动，如数物品、比较数字大小、进行数量估计等，培养学生的数感，帮助他们感知不同数之间的数量关系。教师可以通过游戏等方式，鼓励学生主动参与并进行观察、思考。

二、计算技能与运算理解

1. 基本运算意义

本课重点讲解加法和减法的实际意义。加法是“合并”两个数量，减法是“分离”一个数量。通过具体的生活实例，如分糖果、分组活动等，帮助学生理解加减法在实际生活中的应用。

2. 计算方法掌握

学生要掌握10以内的加减法运算，尤其是6、7、8、9、10的加减法。教师可以使用数轴、图示等帮助学生理解运算过程。口算训练也是提高计算能力的重要方式。

3. 运算规律感知

学生通过练习加法和减法，逐步发现简单的运算规律。例如，10以内的加法与减法具有一定的对称性（加法与减法是互逆的）。在教学中，可以通过对比不同题型，引导学生发现这些规律。

三、图形与空间认识

1. 图形特征认识

在本课中，学生需要认识长方形、正方形、三角形、圆形等常见平面图形，以及长方体、正方体、圆柱、球等基本立体图形。通过实物模型、图片等形式帮助学生直观感知[更多内容请下载原文档查看...]

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