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第一课《磁铁能吸引什么》1.磁铁的形状多种多样，有(条形、蹄形、环形)等。2.磁铁能够吸引（铁）一类的物体。3.磁铁不仅能吸引（铁），还能吸引（磁铁），以及（钴）和（镍）。4.许多金属都不能被磁铁吸引，比如（铜、铝、银)等。5.生活中有新的物体运用了磁铁，比如（门吸、小磁贴、扬声器）等。第二课《磁铁怎样吸引物体》
1.磁铁可以隔着（一定距离）和（一定物体）对铁产生吸引作用。2.（拉力)和(推力)是一种常见的力。3.不直接接触小车，可以用磁铁的（磁力)让小车运动起来。4．“蝴蝶飞”实验的原理是（磁铁可以隔着一定距离吸引铁做的物体）。第三课《磁铁的两极》
1.磁铁上磁力最强的部分叫（磁极）），磁铁有（两个）磁极2.条形磁铁的两端磁力（大），中间磁力（小）。3.我们可以利用（钢珠、铁粉、回形针)等材料来寻找磁铁的磁极。4.把钢珠放在条形磁铁上，一般情况下，它会滚向（磁铁的两端）。第四课《磁极与方向》
1.磁铁能指示(南北)方向。2.磁铁指南的磁极叫（南极），用字母（S）表示；指北的磁极叫（北极），用字母（N）表示。
3.指南针是利用（磁铁能指示南北方向）的特点制成的。4指南针由(磁针)和(刻度盘)组成。5.我们可以用（悬挂法)或（支撑法）来测试条形、蹄形磁铁的指向性。第五课《做一个指南针》
1.指南针是（利用磁铁指示方向）的仪器，是我国古代（四大发明）之二。2.钢针经过磁铁摩擦后可以变为（磁针）。3.水浮式指南针当中的吹塑纸的作用是（让小磁针漂浮）。4.测试自制指南针时要重复多次，目的是为了（让指示方向准确）。1
等。第六课《磁极间的相互作用》1.磁铁的相同磁极相互（（排岸），不同磁极相互（吸引）。2.磁极之间的作用是（相互)的。3.磁铁的S极靠近另一块磁铁的(N极)会相互吸引。4.干扰下的磁铁（无法)指示南北方向。5.两个箭头往内表示（相互吸引），两个箭头往外表示（相互排斥）。第七课《磁铁和我们的生活》
1.磁铁在生活中的应用很广泛，比如（门吸、防蚊门帘、冰箱贴、电动机、扬声器）2.磁铁的用途和（性质）是有联系的3.磁悬浮列车应用了（同极相斥）的原理第二单元《我们自已》
第一课《观察我们的身体》1.我们的身体分为(头、颈、驱干和四肢)四部分2.身体外形具有（左右对称）的特点。3.身体内部有很多我们看不到的结构，如（骨骼、肌肉、心脏）等。4.我们能够用（摸、听）等方法，初步探知身体内部的情况。第二课《通过感官来发现》
1．（眼、耳、鼻、舌、皮肤）是我们的感觉器官，能够帮助我们认识周围的事物及其变化等。
2.每个（感觉器官）都有自已能做的事情，也有不能做的事情。3.用手据量可以知（轻重），用眼看或用手摸可以知（粗糙和光滑），用舌头尝可以知（味道），用异子闻可以知（气味）。4.实验时一般是不允许品尝的，在确保（安全卫生）的情况才可以尝试。第三课《观察与比较》
1.可以通过用（眼看、鼻闻、口尝、皮肤接触）等方法进行观察比较，获得物体的信息。
2.我们可以用（比较）的方法认识事物的（特征和变化）。3.往一杯水里滴酱油，酱油滴数越多颜色越（深）。4.把眼、耳、鼻、手等感觉器官（综合运用）进行比较，让我们对事物的观察判断2
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