统编版三年级上册语文第五单元15-16课重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

重点掌握本课出现的生字新词，包括形声字和结构较复杂的字，如上下结构、左右结构的字；注意多音字在不同语境中的正确读音；积累课文中的常用词语、四字词语和生活中容易联系的词汇；朗读时注意字词的正确读音和书写规范，尤其是使用钢笔书写时的笔画顺序和姿势。

2. 阅读能力重点

重点培养学生理解句子和段落的能力，包括含有关联词“因为…所以”“虽然…但是”的复句；识别并理解比喻、拟人等简单修辞句；概括自然段的主要内容和段落内部句子的逻辑关系；整体把握课文主要内容、叙述顺序和作者表达的主要情感。

3. 方法习惯重点

培养学生预习课文、圈画批注和联系上下文理解词语的能力；掌握课后复习方法，如朗读、背诵和提取关键词语；养成良好的学习习惯，包括按时预习、独立思考和阅读课文时的注意力集中。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

学生在理解层面可能遇到的困难包括：句子含义含蓄、需要结合上下文体会作者情感的句子；段落内部逻辑关系不明显时容易混淆主次信息；比喻和拟人句的具体形象与抽象表达之间的转换较难。

2. 运用性难点

学生在运用词语和句子时容易出现混淆，如同音字、形近字的错误使用；在段落概括和文章整体把握上容易遗漏关键情节或作者意图；习作中运用积累的词语和句型表达个人见解时，容易出现表达不连贯或意思不明确的问题。

三、能力提升要点（与二年级对比）

本课在二年级基础上能力提升体现在：字词掌握更加规范，开始系统积累成语和四字词语；阅读理解从句子向段落和整篇文章延伸，初步培养[更多内容请下载原文档查看...]

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