三年级语文上册统编版重难点梳理

一、本课学习重点

1. 基础知识重点

（包括重点字词、需要积累的语言材料、朗读背诵要求）

• 重点字词：如“群岛”、“海滨”、“兴安岭”等生字，特别是其中的形近字和多音字（如“兴”和“兴安”）。学生需要掌握准确的读音，并注意辨析形近字的区别。
• 朗读背诵要求：古诗的朗读要注重节奏和韵律，尤其是《古诗三首》中的“床前明月光”和《富饶的西沙群岛》中的表达自然景色的句子。
• 积累常用词语：如“富饶”、“美丽”等词语在语境中的运用，需要学生准确理解并能用在口语和写作中。

2. 阅读能力重点

（本课要重点培养的阅读能力，如句子理解、段落把握等）

• 理解含有关联词的句子：如“虽然...但是”，培养学生辨析句子内因果、转折关系的能力。
• 段落主要内容的概括能力：通过反复朗读，帮助学生提炼自然段的中心思想，并体会段落中的情感表达。
• 诗歌的情感理解：尤其是在《古诗三首》中，学生需要通过朗读体会诗人表达的情感。

3. 方法习惯重点

（本课涉及的重要学习方法和需要培养的学习习惯）

• 课文预习：让学生通过自己标注不懂的字词和句子，为课堂学习做好准备。
• 圈画批注：学生要学会圈画关键词汇，特别是形容词和动词，帮助理解句子的具体意思。
• 培养课后复习习惯：要求学生及时复习，确保识字和词语的理解能够及时巩固。

二、本课学习难点

1. 理解性难点

（学生在理解层面普遍存在的困难，特别是过渡期的典型困难）

• 理解诗歌中的修辞手法：如《古诗三首》中的比喻、拟人等，学生需要通过朗读和讨论来理解诗歌所表达的形象和情[更多内容请下载原文档查看...]

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