人教版六年级下册数学《利用正负数解决实际问题》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课主要讲解如何利用正负数解决实际问题，重点是学生对负数概念的理解及其在实际情境中的应用。在六年级阶段，学生已经具备了初步的数与代数的知识，能够进行简单的负数加减法运算，但在应用过程中，仍需进一步加强负数的实际意义及运算技巧。通过本课的学习，学生将系统掌握正负数的概念，并学会将其应用于实际问题中，为初中数学的学习做好过渡。

二、教学目标

• 知识与技能目标：理解负数的实际意义，掌握负数的加减运算，并能在实际问题中灵活应用。
• 过程与方法目标：通过探究活动帮助学生将数学概念与实际问题相联系，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
• 情感态度与价值观目标：培养学生面对实际问题时的数学建模意识和创新思维，提升学生的数学综合素养。

三、教学重点与难点

教学重点：负数的实际意义，负数的加减法运算及其实际应用。

教学难点：学生对负数概念的理解，以及如何在实际问题中准确运用负数进行计算。

突破策略：通过生活中的实际问题引导学生探索负数的应用，利用具体情境帮助学生深刻理解负数的意义，并通过小组合作进行探索和讨论，解决学习中的难点。

四、教学准备

• 教师准备：教具、学具、多媒体课件、生活实际问题材料。
• 学生准备：预习相关知识，准备学具，了解负数的基本概念。

五、教学过程

（一）系统回顾，提出课题（约5分钟）

引导学生回顾已有的数学知识，特别是正数和负数的基本概念，通过简单的实际问题提问，引出本课内容。通过实际生活中的例子，让学生感知负数的存在和应用。

（二）探究整合，发现联系（约14分钟）

通过具体情境（如温度、深度等实际问题），[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。