296小学一年级上册西师大版语文知识点汇总

一、生字词积累
（一）重点生字
入学教育：天、地、人、你、我、他。“天”字两横上短下长；“人”字撇擦舒展。
识字部分：口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、虫。口字要写得方正；手字注意弯钩的写法。
课文部分：了、子、大、小、上、下、土、个、八、入、九、十、木、禾、本、刀、尺、书、早、星、在、后、我、好、长、比、巴、把、雨、们、问、有、半、从、你、明、同、学、自、己、衣、白、的、又、和。子字横要变成提；长字的写法要注意竖提、横、擦。
（二）多音字
好：好人、好事；好奇、爱好。
长：长短、长城；长大、成长。
乐：快乐、乐园；音乐、乐曲。
（三）词语积累
日常事物：天地、人口、耳目、手足、日月、水火、山石、田禾、风雨、花鸟、虫子、书包、尺子、书本。
数量词：一个、一只、一条、一头、一片、一本、一把、一块。
表示动作：站立、坐下、来去、出入、开关、多少、大小、上下、前后、左右、快慢。
其他：我们、你们、他们、大家、自己、朋友、同学、白天、晚上、明天、今天、早上、中午、下午。
二、拼音知识
（一）声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、r、y、w。注意区分 b 和 d、p 和 q 的写法；读准平舌音 z、c、s 和翘舌音 zh、ch、sh、r。
（二）韵母
单韵母：a、o、e、i、u、ü。发音时口型要保持不变。
复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。复韵母发音时，口型从前一个元音快速滑向后一个元音。
鼻韵母：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。发音时气流从鼻腔出来。
（三）整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。直接读出，不可拼读。
（四）拼音规则
1.i 上标调点去掉。
2.ü 与 j、q、x 相拼两点省略。
3.标调规则：有 a 不放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后。
三、句子知识
（一）基本句式
陈述句：用来陈述事实或表达看法。如“我是小学生。”“今天天气很好。”
疑问句：用来提出问题。如“你叫什么名字？”“这是什么？”
感叹句：用来表达强烈感情。如“这里的花真美啊！”“我真高兴！”
（二）简单句的构成
一般由主语和谓语组成，主语表示句子说的是谁或什么，谓语说明主语做什么、是什么或怎么样。如“我上学。”“小鸟飞。”
（三）句子的扩写
在简单句基础上添加修饰词，使句子更具体、生动。如“小鸟飞。”扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。”可添加颜色、形状、数量、地点、状态等词语。
四、阅读技巧启蒙
认真倾听：听老师、家长读故事、读课文，注意语气和停顿，培养语感。
大声朗读：尝试朗读课文、儿歌等，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音认读。
观察图画：结合课本插图理解文字内容，通过观察人物、景物帮助想象故事场景，加深理解。
简单复述：读完短文或故事后，尝试用自己的话复述主要内容，锻炼记忆力和语言表达能力。如读完《小兔子找朋友》，可以说小兔子一开始找不到朋友，后来是怎么找到的。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。