上学了 单元教学设计 2025西师大版数学一年级上册

■ 教材分析
上学了“上学了”是西师大版小学数学教材一年级上册第2~6页的内容，包括两个小节：第1节是“看一看，数一数”，这是儿童数学学习的起点，是小学与幼儿园数学学习的衔接，也为系统学习10以内数的认识和加减法做准备。第二小节是“比一比”。教科书安排了比长短、比大小、比多少、比轻重的活动。让学生联系生活实例，调动生活经验，经历比的活动过程，体验比的方法，认识比的结果，在“比多少”的过程中渗透对应的思想。
■ 教学目标
1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，通过比一比，感受长短、大小、多少、轻重，初步体验数学与生活的联系，激发学习数学的热情。
2、帮助学生初步了解校园环境，在相互交流中尽快适应学校生活，渗透思想品德教育。
■ 重点、难点
重点：经历分类过程，能按一种标准进行分类整理；能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体，体会分类整理的意义和作用，为以后学习“统计”做好铺垫。
难点：在活动中指导学生积极参与、有序参与，培养学生的良好的课堂行为习惯。
■ 教学建议
第一个课题：看一看，数一数（P2～P4）在“看一看，数一数”的教学中，要结合校园情境，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育，通过看、数、说的活动，了解学生数数、观察和语言表达能力等情况，同时要对学生进行入学教育，要让学生喜欢校园，喜欢老师和同学，喜欢数学。
第二个课题：比一比（P5，P6）联系学生熟悉的生活，对实物进行形象、直观的比较。教材中安排了比长短、大小、多少、轻重的活动，教师应切实组织学生开展好上列活动，并在活动中联系实际生活实例，调动生活经验，经历比的活动过程，体验比较的方法，认识比较的结果。
课时安排：本单元用2课时完成教学课题看一看，数一数，比一比，总计课时12。
■ 教学内容
上学了　第1课时 看一看，数一数 西师版数学一年级上册P24，“看一看，数一数”了解小学生活，学习数数。
■ 教学提示
课文中提供的“上学了”的一副主题图。这幅图包含内容很丰富，既有学校里学生活动又隐藏着丰富的数字信息。在主题图后面还安排了一个“数一数”的课堂活动，结合数数将主题图中的相关图示切换出来，辅以手势（也可以用小棒等教具）这种最方便的计数方式，加强数数活动。教师注意的是1~10这些数字不教读写。
■ 教学目标
1、在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。
2.在数1~10各数的过程中，初步体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。
3.在数数的过程中进行相互交流，以感受老师、同学之间的亲切友好，建立亲密、信任的同学关系。
■ 重点、难点
重点：经历分类过程，能够按照一定的标准分类。
难点：同一物体能够按照不同的标准进行分类。
■ 教学准备
教具准备：课件、（或者有关的挂图）。
■ 教学过程
◆创设情境，激发兴趣
建议：可以使用下面方法创设情境导入新课。课件展示法：儿歌导入法和现场观察法。课件展示法：
师介绍：欢迎你们到我们学校来学习科学文化知识，将来把我们的祖国建设得更美丽。从现在起，你们就不再是幼儿园的小朋友了，而是一名可爱的、光荣的小学生了。你们高兴吗？
师问：“小学生们，这所学校漂亮吗？我们一起来看看我们的校园。”课件先演示校园全景，再演示校园的每一部分，教师一边演示，一边做简单介绍，到“关键”地方，让学生说一说他看到了什么？师让学生看图时应引导学生有序的观察（往近处看有…·往中间看有··往远处看有··）会有学生回答看到了小树、有学生浇花、有学生打球，教师应给与肯定，然后引导“可以聪明的小佳佳同学不但看到了这些，他还知道教室是用来做什么的，操场是用来做什么的…………你们知道么？谁说一说?”学生讨论后回答：我知道教室是学习的地方，足球场、乒乓球台都是活动的地方，墙报报道学校的一些新闻，小树用来美化学校的环境。

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